几乎所有的自闭症儿童都存在社交和沟通困难。由于自闭症儿童的学习方式与其他大多数孩子有所不同，父母及其他家庭照料者要学习专门的教导技术，帮助自闭症儿童更好地学习社交和语言技能，帮助他们减少行为问题，帮助他们和周围人进行互动和交流。
家长们可以从社交参与、语言、社交模仿以及游戏四个方面入手，因为这些核心技能是孩子进一步学习的关键基础。
社交参与
通常来说，人们通过目光接触、手势、动作和身体语言以及说话等方式来和其他人进行互动交流，和其他人进行连接。
一个对视、一声问候、一个动作，人们都能懂得对方的意思，而自闭症儿童却不能像正常孩子那样来恰如其分地运用这些，因为自身原因，常常导致他们不能很好地参与到其他人的活动中来。
因此，我们一定要增强孩子与父母的互动能力，只有当孩子关注你时，他才能向你学习。塑造孩子的社交参与技能是发展其他社交技能的基础。
语言
语言是人们沟通的桥梁，语言不仅仅是说话，和孩子沟通时使用的字词、手势、符号、面部表情等都可以说成是语言。
高兴时，我们可以眉飞色舞、手舞足蹈；不高兴时，我们可以紧皱眉头、不言不语；想要爸妈关注时，我们可以伸手招呼，等等，语言可以帮助我们表达不同的目的。
而自闭症孩子不同，他们的语言通常用于提出请求，他们不会运用语言，也无法理解别人的语言，帮助孩子学会沟通和理解，引导孩子学会自发地进行沟通。
社交模仿
有些家长常说，自己的孩子很有模仿力，常常自己说一句，他就跟着重复一句，只是孩子不会进行迁移。
孩子会仿说，说明孩子在学习新的技能，家长适当引导，可以帮助孩子改善技能。孩子喜欢游戏，我们家长可以还孩子来回互换模仿，慢慢地，他就会这种模仿学会交朋友。
我们一定要教导孩子在新环境中学会观察并模仿其他人的行为，这样可以帮助他们顺利地融入社会。
游戏
引导自闭症儿童学习游戏，可以打破儿童心理活动的自闭状态，可以引导儿童关注游戏中同伴的存在，可以培养孤独症儿童的角色感，可以让孩子体验到快乐的情感。游戏可以促进孩子社交的发展，我们一定要教导孩子学会更好地进行游戏，通过游戏，孩子可以和其他孩子互相影响，激发自己的语言、行为和思维等能力的发展、大动作技能以及精细动作的开发，因此，游戏是孩子学会规则、学会交往、提升能力的好途径。
自闭症儿童参与游戏活动，需要成年人的启发、引导、干预和组织，因此，父母要多多学习技能知识，帮助孩子逐渐地、最大限度地参与到游戏当中！
因此，家长一定要从这些方面对孩子进行引导，引导他们向更好地方向发展。
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