通常人們的喜怒哀樂都會表現在臉上，就是我們所說的表情。我們可以通過一個人的表情，知道他的情緒，也能通過一個人的表情，來判斷自己該以怎麼樣的狀態去和別人相處。
有的孩子心思非常細膩，他們知道一起玩的小夥伴很開心，自己也會很開心的和小朋友玩；當小朋友不願意和他玩的時候，他能感知得到，於是就會選擇默默的站在一邊；如果小朋友難過了，他會上前去安慰。
但是，有的孩子在感知他人情緒方面就會差很多，他們看不懂別人的情緒，也不知道如何去應對，常常在與小朋友的社交活動中，做出讓別人不愉快的事情。
麗麗小朋友
麗麗在遊樂場的海洋球池子玩耍的時候，有三個小朋友也在裡面一起玩。剛開始，那三個小朋友會邀請麗麗和她們一起玩傳遞小球的遊戲，但是，每次小球傳遞到麗麗手中的時候，麗麗都不會將小球傳遞給下一個小朋友，而是把小球扔到遠處去了。因此，遊戲不得不重新開始。這樣的次數多了，另外三個小朋友也覺得無趣，於是就不和麗麗玩耍了。
小朋友們重新找了一個地方坐下來繼續玩遊戲，麗麗也跟了上去，卻總是在遊戲中“搞破壞”，終於有位小朋友開始不耐煩了，她對正準備來拿小球的麗麗說：“你走開。”麗麗不但沒有走開，反而笑嘻嘻的上前去抱這個小朋友，惹得大家很不開心。
麗麗的媽媽趕緊過來把麗麗抱走，避免小朋友們之間發生矛盾。看著麗麗總是無法學會和其他小朋友正常社交互動，媽媽也非常擔憂。
像麗麗小朋友這樣的情況，就屬於典型的看不懂他人表情，讀不懂他人情緒的一種社交障礙。
這樣的小朋友，由於不能根據他人的情緒和表情作出正確的反應，很容易引起其他人的反感，嚴重的情況下，小朋友們之間還會發生衝突，給孩子造成身體傷害。
表情模擬訓練
我們平時在家裡要加強孩子這方面的訓練，讓他們能夠正確的辨別他人的表情和情緒，更順利的和其他小朋友進行遊戲互動。
爸爸媽媽可以在家裡與孩子進行表情模擬訓練：
爸爸先做一個開心的表情，並且張開雙臂表示擁抱，媽媽就給孩子示範：也用開心的笑臉和擁抱去回應爸爸，並且告訴孩子，爸爸笑是開心，願意和我們玩。媽媽示範結束之後，還需要指導孩子去擁抱爸爸。這樣，孩子就知道，對方帶著笑臉，張開雙臂是表示友好，我們也應該用友好的笑臉和擁抱回應別人。
接著可以讓媽媽做一個哭的表情，爸爸給孩子你做示範：走到媽媽身邊，輕輕的拍媽媽的背，表示安慰。並且爸爸要告訴孩子，媽媽這樣子的表情是難過，她難過了我們可以輕輕拍她的背或者手臂，這樣是在安慰她，讓她不再難過，再引導孩子去安慰媽媽。這樣，孩子就會知道，哭代表難過，我們需要用輕柔的動作安慰對方。
爸爸做生氣的表情，同時用手做不要的動作。媽媽給孩子做示範：離爸爸遠一點，和孩子單獨在一起玩。然後爸爸再對孩子做生氣的表情，媽媽引導孩子離開，在旁邊單獨和媽媽玩。這樣孩子就能學會，別人生氣的時候，不願意有人靠近，我們可以在一旁和其他小朋友玩。
我們在訓練中，可以相互對換角色，這一次是爸爸主動做表情，媽媽和孩子回應；下一次就換媽媽做表情，爸爸和孩子回應；我們也可以讓孩子先表達情緒，爸爸媽媽給予正確的回應。
大賽爸爸說
訓練的時候可以先從簡單的開心，難過，拒絕開始，讓孩子熟悉如何對他人的這些表情情緒作出回應，順利的參與小朋友之間的社交互動。
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