五年級開學的第一天，班主任看著她的學生們，說她會平等地愛班裡的每一位同學。
但這真的很難做到。
坐在前排的是一個小男孩，他叫李安。班主任發現，李安根本無法與其他孩子玩到一起去。他很邋遢，衣服也不整潔，沉默寡言，並不受大家歡迎，而且他的學習成績也不好。
從內心深處來講，班主任並不喜歡李安。有一次，李安沒有完成作業，她大怒，當著全班學生的面，狠狠地批評了他。
幾個星期過去了，學校要求老師對每個孩子過去的記錄進行審閱，她把李安的檔案放到最後一個才看。然而，當她看到李安檔案的時候大大吃了一驚。
一年級的老師寫道：李安是個聰明的孩子，永遠面帶笑容。作業寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來了歡樂。
二年級的老師寫道：李安是一個優秀的學生，深受同學的喜歡，但是他很苦惱，因為他媽媽的病已經到了晚期，家裡生活困難。
三年級的老師寫道：母親的去世對他是個沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責任感不強，如果不採取一些措施他的家庭會對他產生不利影響。
四年級的老師寫道：李安性格孤僻，對學習不感興趣。他沒有什麼朋友，有時會在課堂上睡覺。
此刻，班主任才明白這小小的孩子經歷了怎樣的人生變故，她為自己的行為感到羞愧，從此對李安的態度有了轉變，多了一分關心。
聖誕節到了，學生們給她送來了聖誕禮物，大部分孩子的禮物都用明亮的彩紙包好，上面紮上美麗的的絲帶。
李安也送來了禮物，他的禮物是用厚厚的牛皮紙包起來的，那紙是從廢舊的包裝袋上剪下來的。班主任費了半天勁才打開這個禮物。那是一串水晶手鍊，上面有顆水晶已經掉了，還有一瓶只剩下四分之一的香水。一些孩子開始發笑，她制止了他們，大聲誇讚這隻手鍊漂亮，並把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。
那天放學後，李安說了一句話才走：“老師，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。”
孩子們走後，她哭了。從那一天起，她開始研究怎樣教育孩子。班主任開始特別關注李安。與她一起學習時，李安的大腦便顯得靈活起來，她越鼓勵他，他的反應就越快。
到了這年年末，李安已經成為班上成績最好的孩子之一，儘管她說過會平等地愛所有的孩子，但李安成了她的“寵兒”。
一年後，班主任在門縫下發現一張紙條，是李安寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。
又過了六年，班主任收到李安的一封信。他說，自己已經高中畢業，成績排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。
多年後，班主任又收到一封信。李安已經成為醫學博士，他說，班主任仍是自己一生中遇到的最好的老師。
那年春天，李安特意打來電話，說他馬上要結婚了，不知班主任是否願意參加他的婚禮，並坐在新郎母親的座位上。
當然，班主任去了。她戴著那隻少了一顆水晶石的手鍊，還專門噴了李安母親用過的那種香水。師生倆互相擁抱，李安輕聲在她耳邊說：“謝謝您，非常感謝您讓我知道自己可以有所作為。”
班主任眼含熱淚，低聲說：“李安，你全搞錯了，是你教會了我，直到遇見你，我才知道如何做老師。”
一位優秀的老師，最可貴的是有一顆愛心。
好老師像天使，能喚起孩子對美好的嚮往。
老師的一個微笑、一句鼓勵，勝過板著臉教一輩子知識。
願這樣用心愛孩子的老師越來越多！
