突！發！事！件！！！
今日，廣州一幼兒園附近發生捅傷學生事件。
9月21日，廣東廣州。
有市民爆料稱，番禺錦繡幼兒園附近發生捅人事件。現場兩名背書包學生躺臥，地面上血跡斑斑。犯罪嫌疑人隨後被警方迅速控制，傷者已被送往醫院救治。
番禺區教育局接番禺區衛健局報告：傷者為4名小學生、1名幼兒園學生和1名成年人。
目前，案件仍在進一步偵辦中，後續靜待官方通報。
事件經過媒體報道之後，立刻在網絡上引起了大量網友的關注，網友既痛心又憤慨，紛紛要求嚴懲犯罪嫌疑人。
不少網友反映各地都有類似的事件發生，不由得讓人細思極恐...
顯然報復性傷害青少年兒童的事件不是個例，這個社會到底怎麼了？
2020年1月8日上午11點17分左右，北京市西城區宣師一附小校內發生一男子傷害孩子事件。共有20個孩子受傷，3人重傷！
2020年6月4日上午，廣西蒼梧縣旺甫鎮中心小學發生一起傷人事件，一名保安持刀砍傷師生41人。
2013年12月14日，一名患有精神病的男子持刀衝進河南信陽某小學，見學生就砍，共砍殺二十四人，致八人重傷，十一人輕傷。
2018年6月28日中午11點31分，上海市世界外國語小學浦北路校區附近發生砍人事件，一男子持刀砍傷三名小學生和一名家長，其中兩名學生搶救無效死亡。
2010年3月，兇手鄭民生為了報復社會，在福建省南平持刀砍殺在校門口排隊等候入校的小學生，致13人死傷；
同年4月，廣西合浦縣西場鎮西鎮小學門前發生一起兇殺事件，導致1名兒童死亡，另有3名小孩受傷；
同年5月，陝西省南鄭縣一幼兒園，發生一起砍殺幼兒事件，造成7名兒童死亡11名兒童受傷。
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世界上不能直視的東西有兩個，一個是太陽，一個是人心。
——東野圭吾
他是一位數學老師，平日裡穿著乾淨整潔襯衫眼鏡西裝褲，時刻保持著體面的微笑，談吐溫和，待人有禮，但他卻成為了所有人心中的陰影。
他就是《隱秘的角落》中的張東昇。
衣冠楚楚背後，他的行為令人背後一寒，把岳父岳母推下山，下藥毒害自己老婆等。
更可怕的，是他殺人後的那份異於常人的的平靜，正如同前段時間的“杭州殺妻碎屍案”中殺人犯許國立...
彷彿剛剛殺的不是人，而只是打死了一隻正在吸血的蚊子，不但情緒上沒有半點波瀾，甚至還有那麼一絲絲快感。
張東昇是個變態嗎？
也許我們不能如此籠統地定義一個人。
但他的舉動和反應，確實符合心理學上“反社會人格者”所具備的部分特徵。
什麼是“反社會人格”？
“反社會人格者”，還有一個更通俗的別名——“無良症”，也就是指毫無良知的人！
美國知名臨床精神病學專家瑪莎·斯托特博士提到，如果一個人至少擁有以下7個特徵中的3個，那麼這個人在臨床上就足以被確診為患有“反社會人格障礙”：
1．無法遵守社會規範；
2．慣於欺騙和操控他人；
3．行事易衝動，無法提前做出計劃；
4．易怒，具有攻擊性；
5．毫不顧及自身或他人的安危；
6．一貫不負責任；
7．在傷害、虐待他人或偷竊他人東西之後毫無悔意。
其中第7條猶為重要：在傷害、虐待他人或偷竊他人東西之後毫無悔意。
美國經典驚悚電影《沉默的羔羊》中的漢尼拔就是經典的“反社會人格”代表人物。
他會無緣無故的把一個無冤無仇的人用極其殘忍的手法殺死，然後聽著音樂優雅地享用這些“戰利品”。
他會後悔或是難過嗎？
不，完全不會。
殺人對於他來說就是一個嗜好，一份享受。
就跟正常人愛好打球，玩遊戲是一樣的。
這也就是正常人與“反社會人格者”最大的區別所在。
正常人也會犯錯，也有可能做出傷害他人的事情。
但那是出於恐懼、憤怒、害怕等情緒失控狀態下做出的非理性行為。
事後他們通常會感到後悔、內疚和自責。
而“反社會人格者”卻恰恰相反，他們完全沒有共情能力，無法體會別人的痛苦。因此也不會有絲毫的悔意。
經過研究，科學家們通過在“神經生物學行為”這一環節得到一個重要發現：反社會人格者的大腦皮質機能異於常人。
研究結果表明，在腦電活動的層面上，正常人對情緒性詞彙（如愛、恨、舒適、痛苦、歡樂、母親等）的反應，比對情緒中立的詞彙（如桌子、椅子、15歲、後來等）的反應更迅速、更強烈。
但反社會人格者的實驗結果卻完全不同。從反應時間和大腦皮層上的誘發電位來看，反社會人格實驗對象在這些實驗中，對情緒性詞彙的反應和非情緒性詞彙相差無幾。
換句話說，如果張東昇是名“反社會人格者”，那麼在他眼中，不管是弄死岳父岳母，還是自己的老婆，都跟砸壞一張桌子摔壞一個杯子沒什麼區別。
孩子們純真善良，涉世未深，往往對人生航程中可能出現的種種驚濤駭浪準備不足。很多時候他們看起來無能為力，作為父母，我們不能夠時刻的在孩子身旁一直保護著他們，但是我們可以告訴他們該如何去做，讓他們可以學會自我保護。遇到暴力事件，孩子應該這樣做。
迅速跑開
父母們一定要告訴孩子，遇到此類暴力事件，第一時間一定要迅速跑開！！有多快跑多快、有多遠跑多遠，並且往人多的地方跑！同時，在逃離中注意避免產生二次傷害，如注意觀察來往車輛等，在逃跑的過程中可以扔掉身上多餘的物品，如手上拿著的提袋、揹著的書包、肩上的水壺等，可以讓孩子更加輕鬆的逃跑，逃離危險區域就是對自己最大的保護。
來不及跑就躲起來
也有很多時候無路可跑，在這種情況下一定要迅速躲避起來。就像躲貓貓一樣，教室、課桌、樹木、花壇、牆壁等別人找不到你的地方躲起來。現在孩子也都會攜帶手機，躲好之後一定要把自己的手機調至靜音狀態、或者關機，安靜的躲藏起來。學校一般處周圍應該都有店鋪和行人，跑不掉的情況下，向大人求助並告知危險情況，也是一種應對方式，相信所有的成年人，都會在這種時刻伸出援手。
千萬不要哭
不論是大人還是孩子，在面對危險情況時，一定都會產生恐懼、害怕、無助等情緒，越是這種情況越是很難保持鎮定。但一定要告訴孩子們需要記得一點，千萬不要哭，躲藏到安全區域後，也要保持安靜，哭泣聲只能暴露自己的位置和讓犯罪分子引起注意，將自己置於危險之中。
找警察叔叔
當你在逃生途中發現警察，一定要向警察所在方向逃離並尋求專業幫助。當你確認已逃離至安全避難區中，可以嘗試用手機向警察發出求救信號，並告知對方準確位置，在等待警方控制住現場局面後，確認現場已安全再從避難區出來，向警方求助。
很多事情我們無法預測，但是我們可以防範於未然。孩子的安全教育不容忽視，孩子的安全教育要從小培養，並且在日常生活中潛移默化，讓孩子學會保護自己。
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去哪家族·恆心致未來
