又到入園季，今天在寶媽群裡看著寶媽們聊的熱火朝天的，點開一看，原來他們聊的話題是該如何選擇幼兒園。
當前，我國的幼兒園處於“百花齊放，野蠻生長”的階段，家長有了更多的選擇，每年的入園季，家長面對千姿百態的幼兒園時，卻不知道如何選擇一所好幼兒園。
有些家長會認為：上幼兒園就是想讓老師帶著自家孩子，老師就是保姆，所以上哪所幼兒園都一樣；而有些家長卻認為：我想讓孩子在幼兒園學到東西，所以現在很多幼兒園為了迎合家長的需求，開設了“特色”課程，比如：畫畫、拼音識字、珠心算等，家長為了讓孩子不輸在起跑線上，所以往往會選擇能提前學習知識的幼兒園。
其實，幼兒是一個重要階段，選擇幼兒園需要家長重視。第一種和第二種想法都是錯誤的，3-6歲是一個人心智發育最快的時期，這段時間對習慣養成、性格培養都有終身的影響。俗話說“三歲看大，七歲看老”，也足以證明幼年時期對孩子的影響。幼兒園的教育，正是為了給孩子奠定一生的基礎。
都說選擇幼兒園很重要，那一所好的幼兒園能給我們的孩子帶來什麼影響呢？
1.環境好的幼兒園，可以促進幼兒發展
幼兒園的環境是指幼兒園內幼兒身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和。幼兒的成長離不開環境，環境對幼兒發展的影響是極其深遠。
著名教育家蒙臺梭利認為：“教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環境中得到自然的發展，教師的職責在於為幼兒提供適宜的環境。
我想大家都聽過《孟母三遷》的故事。孟母三次搬家，第三次才找到滿意的地方。因為孩子小時候模仿能力都很強，孟子也不例外。第一次住在墳墓旁，卻模仿著每天哭拜；第二次住在市場旁，卻模仿做生意人的吶喊聲；第三次住在學堂旁，孟子就模仿學著學習知識和禮節。
孟母三遷的故事告訴我們：人的成長總是會受環境的影響，對各種思想觀念和行為習慣的形成，都具有潛移默化的影響。環境與教育的是息息相關。
家庭環境、學校環境、社會環境對孩子的影響都是巨大的。家庭中家長的言行舉止、習慣、觀念對孩子都有著直接的影響；學校教師的語言、動作、行為，對學生也有直接的影響；社會上一些學生可見、可聞、可感的事物，對學生的價值觀、人生觀也有影響。所以一所環境好的幼兒園足以影響孩子的發展！
2.好的幼兒園，會讓孩子養成良好的習慣
陳鶴琴先生說：“人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的，所以幼年時期的習慣養成很重要，好的習慣可以終身受其福，習慣養的不好則終身受其害。”陳鶴琴先生的一句話就道出了培養良好行為習慣的重要性。
1978年，全世界諾貝爾獎獲得者在法國巴黎歡聚一堂，有記者問當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察：“您在哪所大學、哪個實驗室裡學到了您認為是最主要的東西？”
出人意料的是，這位科學家平靜的說：“是在幼兒園。”記者愣住了，問：“您在幼兒園學到了些什麼呢？”
“把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做了錯事要表示歉意；午飯後要休息；學習要多思考；要仔細觀察大自然。這位科學家的回答足以證明：幼兒時期的習慣養成影響孩子的一生，對未來有決定性意義。
3.好的幼兒園，是孩子的“玩耍”場所
如今的家長越來越緊迫，“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念越來越濃厚，所以在孩子上幼兒園時，就有大量家長要求幼兒園開設各種特色班，幼小銜接班，讓孩子提前學習小學知識。
其實，真正的“幼小銜接”，應該是心理和智力上的適應力，這種適應力不是在課堂上完成，而是在玩耍中完成。好的幼兒園都會給孩子自由，在自由的氛圍下，兒童內在的心理秩序感才不會被打亂，才能依自然提供的規律有序生長。如果幼兒園老師過度的壓制孩子學習，那恰恰相反，孩子上小學後就會有厭學的現象。
我國《幼兒園教育指導綱要》很明確地將遊戲定位於幼兒園的主要活動。幼兒教育的任務是啟蒙，不是灌注散碎的簡單知識，啟蒙教育必須是自由的、快樂的，兒童體內的智力能量才能被激發出來。
遊戲恰恰是孩子最喜歡的，能讓孩子快樂學習，運用的是“玩中學，學中玩”的教學理念。所以一所好的幼兒園，應該是孩子的“玩耍”場所，應該通過遊戲的方式學習一些啟蒙知識，而不是封閉式的教學模式。
為孩子選擇一所好的幼兒園，就是為孩子的成長打造一片碧水藍天，給孩子一個色彩斑斕的童年；一所好的幼兒園，才是孩子人生的起跑線。那我們該如何選擇一所好的幼兒園呢？
1.就近入學
在《愛幼科學說》節目中，專家就提醒我們：我們選擇幼兒園時就應該選擇離家近的幼兒園，越近越好。就像我們找工作一樣，都會選擇離家近一點的地方工作，家近是個寶。
（1）選擇離家近的幼兒園，接送方便，尤其是爺爺奶奶接送孩子的，更應該離家近。
（2）離家近還可以隨時去幼兒園跟老師溝通下，孩子有任何問題也可以及時處理。
（3）離家近可以爭取更多的睡眠時間，尤其是早上，孩子可以多睡一會，讓孩子精神飽滿的開始新的一天。
幼教教育也提倡：“就近入園”，與其讓孩子起早貪黑上幼兒園，還不如讓孩子輕鬆入園。
2.幼兒園硬件設施
幼兒園硬件設施包括：戶外場地、滑滑梯、游泳池、桌子、椅子、地板等。幼兒園是孩子“第二個家”，我們在租房或購房的時候都是實地考察，看是否有安全隱患、室內室外環境如何，而我們在幫孩子考慮幼兒園時也要考慮孩子所上幼兒園的硬件設施。
（1）看教室
看教室課桌是否是小學化的擺放方式，讓孩子端端正正的坐在課桌上學習的教學方式對孩子以後的學習有一定的影響。在孩子幼兒時期，最好動、愛玩的時候，用封閉式的教學方式，無疑是在剝奪孩子的快樂童年。
教室應該留出足夠的空間給孩子做遊戲，在有趣、輕鬆的教學環境和教學方式中，引導孩子思考問題；在玩耍中鍛鍊孩子的動手能力、學習能力和思維習慣，完成有趣、生動、好玩的啟蒙工作。
（2）看室外活動場地是否安全充足
3-6 歲的孩子活潑好動，每天有一大部分時間都在活動。充足的戶外活動場地會讓孩子玩得更開心，也不容易發生碰撞，所以室內室外安全問題很重要。
美國著名遊戲場景專家喬·L·弗羅斯特博士就遊戲場地的設施設備安全性，專門提供了幾項標準可供我們參考：
1.危險區如水池等附近要有警示牌及保護性的柵欄；設施設備的結構要適合幼兒的年齡特點；2.設施設備的結構要完好無損，沒有缺陷；3.設施設備要保證沒有尖銳邊緣或突出的部分；大型可固定的設備要安全地固定在地面上等等。曾經就有一個4歲的小朋友在開水房燙傷，所以我們一定注意看危險區是否做到不讓孩子進入。
3.幼兒園軟件設施
幼兒園軟件設施包括：幼兒園教師、幼兒園教學理念、幼兒園食譜、幼兒園衛生等。有很多家長選擇幼兒園時，會更注重幼兒園的硬件設施，其實幼兒園的軟件設施同樣也重要。
（1）看幼兒園的教學理念
教學理念聽起來是很虛，但幼兒園的的理念很重要，一個有願景的幼兒園她就會持續發展，更新教學體系。
想詳細瞭解幼兒園的教學理念，可以找園長聊聊，因為園長是帶頭人，她的理念如何，直接影響幼兒園教師的教學理念。
對於3-6歲的幼兒來說，幼兒園期間最重要的是良好習慣與能力的養成，獨立性的培養。提早的學習知識不是好事情，不利於幼兒的身心發展！
所以我們更應該選擇幼兒園理念是：培養孩子的良好習慣、獨立思考、動手能力、以遊戲模式教學的幼兒園。
（2）看師資穩定性
一所經常換教師的幼兒園，內部肯定有一定的問題，肯定對幼兒園有所不滿，教師對工作環境不滿，也會直接影響到孩子。
（3）看教師是否組織一起學習
教師抱團學習或外出學習很重要，因為只有教師學習才能提升教學水平，面對孩子的哭鬧等問題，可以用科學、正確的方法去應對。而教師外出學習可以學習到先進的教學理念，可以在跟各地的教師交流中學習到更適合孩子的教育方式。
選擇幼兒園很難，因為每所幼兒園不可能做到十全十美，適合孩子最重要。孩子入園後，家校互動也很重要哦。入園後可以跟老師溝通下自己家孩子的情況，這樣孩子更有針對性，做到因材施教。
孩子進入幼兒園是最重要的里程碑，我們要盡最大的努力，給孩子一個美好的童年。幼兒教育就像我們建房子時打的地基，地基要打好，房子才牢固。幼兒園上的好，就是給孩子一生奠定好的基礎。
