在家庭教育中，父親拿什麼去教育孩子？就是用自己的風度。
父親必須在孩子面前表現出來的一種質量，就是風度。在什麼時候表現風度？尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候。父親表現風度，是帶給孩子內心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。
再特別說說母親的“母”包含什麼樣的生命意義？這是我們生命角色裡必須解讀的內涵。那麼“母”應該有哪些內涵呢？
第一個字是“虛”
很多媽媽很實在，看孩子的時候一眼能看出來三個問題，而且忍不住很快要指出來，這不是母親的內涵。母親看到自己孩子的優點和缺點的時候都不要動，為什麼不要動，因為他的優點需要母親用良好的情緒去孕育和保護，只有母親看到孩子的優點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內心的成長動力。
有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得不可理解。為什麼這樣？就是這個“虛”沒做好，不能夠虛下來的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒裡面包圍著。
第二個字是“弱”
母親在孩子面前學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態裡面一點點地削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎？學會在孩子面前示弱，示弱才能實現對孩子的託舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發展。
第三個字是“柔”
一個母親的教育力量，在於面對孩子成長的過程，如何做到“柔和”。越柔和的母親，她在孩子面前的指揮能力越強，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷、對孩子叫喊的母親，會慢慢失去在孩子中的這種引導能力。
正確理解了作為父母的教育內涵，那麼，我們家長的心態第一放在哪？請千萬不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決這個問題。
家庭教育重在養，而非在教。今天我們特別解讀一下這兩個字，一個是心，一個是情，無心無意是家庭教育的特點，有情有禮是家庭教育有效實施必須遵守的原則。教無定法，對待不同家庭的孩子、不同的成長階段，需要有不同的方法，但是有一個原則，要有情有禮，情在禮的前面。
另一個現狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內在情感。感情做足了，做足到我們的孩子渴望問我們要東西的時候，我們這個時候才把道理點出來。情感交流到一定程度的時候，孩子就會說，媽媽那我該怎麼呢，或者爸爸我該怎麼辦，這個時候一個小道理過去，才有可能帶給孩子一種引導。
