也許這些經歷你家的孩子都經歷過，剛下過雨，孩子在有水的坑裡跳來跳去，把自己弄的髒兮兮的；在公園廣場上，不走平穩的路，非要走鵝軟石鋪平的路面或者上上下下跳圍著花圃磚走，一旁的家長非常擔心，害怕會摔倒或者摔傷；在家裡，看到有東西掉地板，不撿起來，還要踩幾下才開心，惹的家長生氣不已。
孩子到了一歲多，他們渴望著要走路，他們急切想要擴大自己的探索領域，孩子學會走路，自行活動到他想要去的地方，這時的兒童對走路無限痴迷，人的一生中最喜歡走路的時期大概就是這個時期。因為孩子個子小，走路還不平穩，他們會一刻不停地前往他們想要去的地方，成人要跟在孩子後面，還得彎下腰才能夠把她們扶好，要跟上孩子的腳步使成人感覺非常疲憊，很多成年人寧願把孩子抱在懷裡而不願意一直彎著腰跟上那蹣跚卻飛快走路的孩子。
這時的孩子有一個特徵：就是哪裡不平往哪裡走，哪裡髒和亂就往哪裡走，並且喜歡在一些高高低低的臺階上重複上來下去。這時對於還不能掌握走路平衡的一歲多的孩子，的確是最具挑戰的行為了。這也會造成成人與孩子的衝突，因為成年人為了效率一般會挑選近的、比較平坦的路，他們實在不能理解一個走路不平穩的人為什麼非要走不平的路。
其實這是因為孩子到了腳的敏感期。
蒙臺梭利認為：一個1歲半的孩子可以走好幾公里路不會累，但小孩子在走路時不像成人那樣在心裡有一個目標。幼兒學習走路是為了發展自己的能力，建立起自己的存在。他慢慢走，既沒有節奏，也沒有目標。但是四周的景物都吸引著他，鼓舞著他向前。如果成人這時想幫助孩子，他必須放棄自己的步伐與目標。
處於腳的敏感期的孩子主要用腳來感知這個世界，他要到什麼地方去，使用什麼樣的地形來使自己的腿獲得感知，只有孩子自己知道。成人只有在懂得孩子的基礎上，才能為孩子做好這個選擇。我們成人要為孩子提供可用腳進行探索的環境和條件，跟隨孩子的選擇使孩子獲得探索的自由，並協助他們去探索。
因此作為成人我們需要注意以下幾個方面：
（1）在照顧這麼大的寶寶時無論有多麼累，都不要在寶寶正在探索的時候把他抱起來；也不要無論正在探索的寶寶怎麼哭鬧，都把他抱在懷裡不把他放下去；更不可在寶寶強烈要求去走路的時候硬把他抱在懷裡，並且為他的哭鬧去打他的屁股。
（2）如果成人不知道該怎麼辦的時候，最好跟在孩子的後邊，孩子走成人走，孩子停成人停，這才叫幫助孩子成長。
（3）這個時候最不可採取的方式，是在孩子的鞋子上裝上會響的笛子。這種新奇的鞋在孩子走路時會發出尖利的響聲，會打亂孩子對腿的感受和周圍事物的觀察，使孩子心煩意亂，要求成人抱，而不再願意再去探索來自腿的感覺。
（4）經常帶孩子出門接觸大自然，可以是公園、廣場、坑坑窪窪的山路、剛下過雨的泥地，石子路等很多可以滿足孩子腳需求的地方。
（5）在家創造環境，比如可以準備不同材質的產品讓孩子踩踏，可以是豆子、米粒、積木、球等各種類型的材質，也可以讓孩子在沙發上、椅子上、枕頭上走來走去，跳來跳去，滿足孩子在家腳敏感期的需求。
