我向來不主張“暴力教育”，說白了，就是我不提倡用巴掌和棍子來解決孩子的問題。每說到此，便會有一部分人跳出來反駁：“你這樣是在寵孩子，只能教出熊孩子！”“中國的孩子就是被你這樣的父母慣壞了，就連發脾氣都能找出一堆理由搪塞，難怪殺母事件屢見不鮮”……
諸如此類的言論太多太多！每看到此，我心裡是非常非常難過的，難過的並不是有人跳出來反駁我的觀點，而是有這樣一些父母用巴掌、用棍子來對待他們的孩子，這些孩子將會喪失安全感、將會唯唯諾諾謹小慎微，更嚴重者……危及他人和自己。
人，一旦做了父母，本能就是愛孩子，我知道即便是“暴力教育”也是出於“愛”，也是希望孩子越來越好。然而，“愛”只有溺愛嗎？我不相信一個在愛中長大的孩子會有殺母的行為發生！真的如一位朋友所說，要“心中有愛，但不能溺愛。”
還有一位朋友的留言，讓我更堅定的去堅持自己的教育思路，她說：“我兒子都初三了還在我面前使小性子，撒嬌賣萌，我也心軟，會滿足他。他爸爸說我溺愛孩子。會害了孩子。但孩子真的三觀很正，愛憎分明，都初三了還跟我說心裡話，在我面前沒有叛逆表現，在他爸爸面前就有叛逆表現。現在知道，沒有孩子天生青春期叛逆，還是缺愛缺理解缺溝通造成的。”
有愛、有理解、有溝通，還怕孩子三觀不正嗎？還怕孩子不遵守社會規則嗎？
我不相信。
因為我們愛孩子，我們也會教孩子什麼是“規則”，而不僅僅是用暴力行為強制孩子這不能做、那不能做。愛，不是溺愛，不是無原則、無底線的順從，而是在一定的規矩範圍內的理解、包容和接納。
被過度溺愛的孩子沒規矩，不懂禮貌和尊重，而被過度嚴厲的教育方式教出來的孩子，謹小慎微、循規蹈矩。
不該慣的事情不慣
為了讓孩子更好的適應這個世界，我們知道有些事情不能慣。比如跟孩子約好每天可以玩半小時的iPad，那就是半小時，多一分鐘都不行。不會因為孩子的哭鬧撒潑而妥協，更不會用“揍”的方式去告訴孩子不能玩！你揍孩子，有多少因素是在發洩私憤？有多少因素是在教育孩子？
自己的事情自己做
孩子長到一定的年齡，父母就不要為孩子萬事包辦了，他們能夠力所能及的完成，那就讓他們在成長中學會自立自強吧。比如自己吃飯穿衣，再大一點，自己洗衣服、收拾房間，幫爸爸媽媽打掃衛生，等等。因為我們知道愛不是大包大攬，不是幫孩子解決問題，而是要教會孩子解決問題的方法。
自己的責任自己擔
在繪本《我永遠愛你》中阿力和媽媽有一段對話：
阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來。”
阿力：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡。”
媽媽不厭其煩的向阿力保證“我永遠愛你”，同時又不忘強調阿力要對自己的行為負責，你可以自己想辦法恢復或彌補，你要為自己的所作所為去承擔後果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。
因為我們愛孩子，所以要告訴孩子哪些事情不能做，要溫和而又堅定的守住底線。
1、不可粗俗野蠻
如果你用暴力的方式對待孩子，孩子也會用暴力的方式對待他人，如果你用語言攻擊、威脅過孩子，孩子也會學你的樣子來實現自己的願望。所以，你要告訴孩子明辨是非，引導孩子反省，有沒有更好的辦法來處理這樣的問題。
幫助孩子調整自己的情緒，讓孩子知道如何爭取自己想要的東西，在這個過程中，孩子會不斷調整自己對事物的看法和自己的心態，待他長大，他也會用這樣模式對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。
2、不可隨意拿他人物品
年齡小的孩子很難分清自己和他人，不知道哪些東西是自己的，哪些東西是別人的，只要喜歡就會毫不猶豫的伸手去拿，我們要幫助孩子樹立自己和他人的界限，讓孩子區分“你的”“我的”，知道不是自己的東西不能拿，自己的東西可以由自己進行支配，這是最基本的道德。
3、不隨意打擾別人
心平氣和的告訴孩子：“隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想如果小寶寶正在睡覺，有小朋友老是過來跟你說話，你會高興嗎？”引導孩子換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情。懂得尊重他人，懂得在別人忙的時候不去打擾別人，這樣孩子就會更加善解人意。
4、做錯事情要道歉
如果孩子犯了錯，除了教育之外，要讓孩子說一聲“對不起”，如果是爸爸媽媽錯怪了孩子，也要向孩子說“對不起”給孩子樹立好的榜樣，跟孩子一起遵守規矩。
愛孩子，是我們的本能。教育孩子，卻是需要我們不斷學習的技能。只有我們不斷學習，不斷幫助孩子解決成長路上的問題，才能讓他們成長為一個獨當一面的人，才能成就孩子的未來。
