西方哲學家亞里士多德曾說過一句名言,“教育是廉價的國防,在順境中是裝飾品,在逆境中是避難所。”
所以,日本二戰結束後,不到兩個星期,所有小學就在被炸開的廢墟中全面開課!
日本教育能夠在世界上名列前茅,無非有三點原因!
①日本重視教育,二戰結束後的光速開課就是最好的例子;
②日本社會對教師非常尊重;
③日本幼教功不可沒。
提到日本幼教教育,相信各位寶媽印象最深的就是“裸體教育”,先撇開這點不談,對我們國家來說,日本幼教有哪些可鑑之處?
日本幼教5點方式值得借鑑
1.簡樸環境
在日本,無論是公立幼兒園還是私立幼兒園,室內環境都相對簡樸,看不到一點科技進步的標誌。
正常而言,除了電視機、鋼琴和手提式收錄機顯得稍微“高級”一點,剩下的也就是普通的黑板、桌椅和玩具了。
提到孩子們的玩具,無非是包裝箱、報紙、尼龍繩和竹製筷子。
然而孩子們沒有絲毫嫌棄,聚在一起塗鴉、剪貼、玩弄。
相對而言,我國幼兒園的硬件設施就太好了,“五機一幕”是標配,分別是電視機、VCD機、收錄機、攝影儀、飲水機、投影銀幕。
孩子們的玩具也種類繁多,就連兜媽都有些想玩呢!
為什麼日本幼兒園如此簡樸?
一方面是他們想通過環境進行教育,培養孩子的創新精神;另一方面是孩子在簡樸環境下學習,有助於激發孩子的積極性,對孩子性格也有促進作用。
2.孩子自己整理揹包
曾經,我們對日本人嚴苛麻煩的垃圾分類嗤之以鼻,然而現在我們部分地區卻已經開放試點採取這一措施。
日本人對細節方面非常看重,不僅是垃圾分類,孩子上幼兒園的第一天就展現的淋漓盡致。
要知道,日本幼兒園需要媽媽準備若干個大大小小的包,這些包有書包、裝餐具的包、裝衣服的包、裝鞋子的包……
孩子們要把自己的各種包分類整理好放在統一的地方,這可以從小鍛鍊孩子做事的條理性,培養孩子的耐心。
3.小孩拿包,大人空手
國內中小學有一個普遍現象,那就是學校周邊路上,我們可以看到孩子在街道上飛快地奔跑,而父母猶如“保姆”在後面幫孩子揹包。
這種現象屢見不鮮。
然而若是這種現象出現在日本,恐怕會被日本家長認為是“異端”。
日本家長和老師認為培養孩子應該從一點一滴做起,要從小鍛鍊孩子的責任感和吃苦能力。
所以日本家長在接送孩子的時候,一律空著手,各種包都由孩子揹著。
這種對比著實令人深思,試想一下,日本幼兒園的孩子都自己背書包,而我們的小學生還需要家長“照顧”,不免覺得有些諷刺味道
4.孩子獨立脫穿衣服
日本幼兒園跟中小學一樣,都有自己的統一服裝,春秋換裝、
孩子去幼兒園時要穿幼兒園的套頭衫、短褲、戴蓓蕾帽(夏天換草帽)、自己的鞋子。
孩子到了幼兒園後,就要把套頭衫脫下來,換成玩耍時的罩衣,鞋子也要脫下來放到統一的櫃子裡,換成白色的芭蕾鞋,若是到操場玩的時候,再重新換自己的鞋子。
是不是看起來很麻煩?換來換去,固定一套不好嗎?
然而日本孩子每天早上都要重複這套換衣程序,並且都是獨立完成,日本媽媽們只是站在一旁看著孩子,從不伸手幫忙。
5.禮儀教育
日本幼兒園不會教任何正式科目,英語、數學等學科根本不會出現在課堂中,他們甚至不會給孩子準備課本,只有每月一冊的繪本。
不過,孩子們可以通過這些繪本學到基礎的禮儀知識,例如“謝謝”!
簡而言之,日本幼教值得我們借鑑和深思的地方並不少,然而有一種教育爭議也比較大,那就是“裸體教育”。
“裸體教育”飽受爭議,早教or超前教育?
在日本,不少幼兒園都實施過“裸體教育”,顧名思義,就是孩子們在幼兒園這個公共空間裡,不論男孩女孩都一起脫掉上衣,光著上半身上課、吃飯、遊戲等等。
聽起來有些變態吧?那麼……
日本幼教為什麼實施“裸體教育”呢?
1.日本幼兒園官方說法,裸體教育有利於刺激孩子大腦發育,讓孩子變得更聰明;
2.日本提倡從小鍛鍊孩子抗寒能力,“裸體教育”有助於孩子提升抵抗力,減少生病次數。大概,這就是日本女孩升學後,冬天能穿短袖短裙的原因吧;
3.日本重視性教育,我們正面思考這樣做會模糊孩子的性別意識,但日本反向思考就會發現這樣做也可以幫孩子更好地認清“男女本質”。
4.打消羞辱感,任何身體都是最美的。
日本文學家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》第五章中就講過類似的故事:
小豆豆和其他一年級同學去游泳池游泳,不過小林校長並沒有讓孩子們準備泳衣,等到游泳時,大家都是脫下衣服光溜溜地下水。
無論是身材瘦小的孩子,還是有點發胖的孩子,也不管是男孩女孩,通通都是原來剛出生時的樣子。
小林校長為什麼這麼做?
①男孩和女孩若以詫異的眼光打量彼此身體的不同,那是不值得的;
②讓孩子們懂得“硬要把自己的身體在別人面前躲起來,那是不正常的,什麼樣的身體都是美的。
當然,大部分網友看到日本的“裸體教育”,都覺得有些毀三觀。
說起來,我們國家雖然沒有出現過“裸體教育”,但是孩子光溜溜出去玩卻是曾經真實存在的。
譬如,我們的父母、爺爺奶奶的時代,或者在鄉下偏僻地區,大部分孩子在5歲前都是光著身子出去玩,女孩最多也就多個肚兜!
沒辦法,那時候我們窮啊,而且還有生活資源短缺的情況,有衣服就先給大人和上學的孩子解決,小孩子只能露腚了!
站在這個角度思考的話,日本幼教“裸體教育”也就沒那麼毀三觀了。
不過,現在時代進步了,大部分孩子都不會出現窮得穿不起衣服的情況,我們站在現代人的角度看,日本幼教的做法值得商榷。
它是早教or超前教育?這就是一道辯論題,而辯論題通常是沒有答案的,就看誰的口才更棒了!
如何讓孩子更好的學習“性教育”?
提到性教育,這是我國教育界一直備受爭議的話題,許多家長都覺得孩子應該儘早接受性教育,可是做法卻背馳而行。
1.
譬如,沙溢兒子安吉四歲時,電視上正好出現接吻鏡頭,沙溢就讓安吉給自己倒水去,等到電視上第二次出現接吻鏡頭時,沙溢故技重施,然後就被安吉回懟:
“爸爸,你是看到別人親親就口渴嗎?”
由此可見,就算是4歲的孩子,對性也有一定的認知,父母盲目逃避對孩子的性教育,並沒有益處。
2.
前些年,一套寫給中國小學生的性教育教科書成為了“網紅”,不過它的壽命有限,很快就被一位寶媽的吐槽“封殺”了。
這位杭州媽媽在微博上吐槽,“現在小學二年級就開始學習(性教育)了嗎?這書這樣編輯真的好嗎?最後那句我都看不下去了,確定這學校裡發的不是一本假書?”
二年級開始學習早嗎?其實兜媽覺得已經晚了,現在幼兒園孩子遭受老師猥褻的還少嗎?
由此可見,很多時候,父母心裡知道應該讓孩子接受“性教育”,而在面臨“性教育”問題時,這些父母又會本能的讓孩子逃避。
所以,想要孩子學習“性教育”,就要做到以下三點:
①對於孩子性的問題不迴避,大大方方地給孩子解釋,滿足孩子的好奇心。
就拿這個《小學生性教育》課本為例,孩子失去了課本,可能會通過黃色網站等其它不良途徑瞭解,那樣就得不償失了。
②父母以身作則,給孩子做好榜樣。家庭生活中,男女分工不同,父母可通過各自工作,給孩子進行“性教育”。
③根據孩子性別進行合適的穿衣打扮指導。
兜媽寄語
說到底,日本的幼教大部分細節都值得借鑑,唯獨這個“裸體教育”不符合國情,我們中國人本來就臉皮薄、含蓄,不可能做到這一點,一方水土一方人嘛!
那麼,各位寶媽、奶爸,如果把日本“裸體教育”是早教or超前教育看成一個辯題的話,你們是當正方還是反方呢?你們是什麼觀點?
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