近日，江蘇鎮江市實驗小學四年級某班學生薛某某，在課間欺凌同學被班主任老師制止，該生突然癲狂，將語文數學兩位老師打傷。退休留用的數學老師被其腳踹腹部摔倒在地，當時倒地不起，語文老師也被其用教鞭劃傷面部，流血不止。該生的癲狂致使兩位老師停課入院治療。一時間，網絡輿論大譁，對此眾說紛紜。
敢打老師的小學四年級學生，其實是誰都敢打的。在他小小的腦袋瓜裡，整個世界所有的人都應該匍匐在他的腳下，聽他的話，為他服務，一不隨意，就大打出手。
小學四年級的學生，年齡也不過10來歲，一般都是9歲，或者10歲。這個年齡論身量，論體力，都不足以具有威懾力，他竟然敢在學校欺凌學生，暴打老師，不是他膽子太大，也不是他覺得老師、同學好欺負；而是在他的還不太長的生命歷程中，他已經多次體驗到，無論對方是誰，無論年紀多大，他都可以打，打了也沒事。他堅信人們都愛他，都怕他，都向著他，讓著他，他打了誰也不會受到懲罰。
不信可以到他家瞭解一下，他最先打的人，一定是他的母親，他的父親，再就是他的祖父祖母，或者是姥姥姥爺。他從小就生長在這些人中間，和這些人打交道，這些人都把他當祖宗供著，誰惹他不高興了，他就會大打出手。剛開始，大家可能都覺得他就是小孩子的胡鬧，反正他年齡小，身體也沒有力氣，打人也不疼，就好像鬧著玩一樣，沒人去教育他，干涉他，懲罰他。就這樣一天一天地，他形成了唯我獨尊，為所欲為，誰也管不住，誰也不敢管的性格。
這不是人生性善性惡的問題，小孩子剛剛來到世上，就是一張白紙，染之蒼則蒼，染之黃則黃。從某種意義上來說，他的打人就是大人教的。當然不是大人故意教孩子打人，而是大人在養育孩子的過程中，由於溺愛無意中教孩子打人。咱就舉個例子來說，小孩子吃飯，有人開門，干擾了孩子吃飯，大人會說，誰叫你們開門，打你們，誰讓你干擾寶寶吃飯。小孩子摔倒了，大人會照住地上狠狠跺幾腳，說，都怨這地上不平，害得寶寶摔疼了。小孩子不小心頭碰到桌子上了，大人會說，把這桌子砍了，誰讓他把寶寶碰疼了。大人什麼時候批評孩子一句，馬上有人護短，打他，誰讓他說寶寶。就這樣，在一次又一次不經意地浸染中，小孩子的個人中心意識發展起來了，膨脹起來了。這些看似無意的哄孩子的語言，實際上是對孩子進行諉過於人的教育，是對孩子進行苛求別人的教育。
孩子大點了，自己會動手了，遇到自己不開心的事，就會親自動手發洩自己的不滿，就會打媽媽，打爸爸，打所有讓他不高興的人。這時，因為大人不能及時引導孩子分清是非，而是由於溺愛，遷就孩子的行為，孩子就會越來越放肆。剛開始是對自己的親人放肆，接下來就是對別人也放肆。因為小孩子沒有什麼親的遠的，你的我的，這樣的人際關係親疏的區分，所以他就會拿出對付家人的一套來對付別人。當孩子也敢對別人大打出手的時候，家長還沒有意識到問題的嚴重性，不是對自己孩子進行懲戒，而是採取護短的措施。家長又總是以為自己的孩子年紀小，不懂事，應該原諒，同時還苛責別人家的過錯。一來二去，孩子又形成了一種潛意識，那就是無論我打了誰，都是別人過錯，大人會站到我這一邊，都會和我一道對付別人，我都不會受到什麼懲罰。
於是一個混世小霸王就煉成了。我不知道這個敢於打老師的四年級小學生家庭的詳細情況，但是我估計所有混世小霸王的成長軌跡都差不多。
說老實話，這種混世小霸王的家長倒不一定是惡人，不一定是飛揚跋扈的人，但一定是不會教育孩子的人，一定是護短的人，一定是不能意識到這樣的溺愛孩子就是敗壞孩子的糊塗人。
這樣的孩子，如果不採取非常嚴厲的措施，將來就是社會渣子，就是破壞社會和諧穩定的惡人，就是為監獄準備的人。
這樣的孩子，結局一定都不會好，一是可能違法亂紀，被法律制裁，在監獄裡生活；二是被比自己更野蠻更不講理的人傷害。
記得小時候，我們村裡有位長者，講過一個故事：說是孔子的幾個學生和孔子一道到某個地方去，有一個頑劣孩子，坐在路邊的一個矮牆上，用石頭子往下面投擲，故意往人身上打，打中了哈哈一笑。孔子在前面走，先被打中。孔子眉頭皺了皺，什麼也沒說，過去了。接著，那個孩子又打中了顏回，顏回還是什麼也沒說，抬頭往上面看了看過去了。過了一會兒，子路過來了，那個孩子又往子路身上扔石子，打中了子路頭部。子路性子不好，幾步跑過去，把那個孩子拉下來，照著屁股狠狠地蹬了幾腳。孩子大哭，大人出來後，問子路：你一個大人給一個孩子計較什麼？子路說：你想讓你的孩子將來成惡棍嗎？大人無法應對。子路說：就是因為他是一個孩子，我只是替你管教管教。如果他是大人，你知道我會怎樣嗎？說著，嗖一下抽出披劍，我會把他手指剁掉。
這個故事顯然是後人杜撰的。但是也告訴我們一個道理：自己的孩子如果太溺愛了，讓他不知道敬畏，小小年紀就成為惡人，下場是會很慘的。
我們這裡有一個醫生，醫道醫德都很好，就是家裡對孩子比較嬌慣。孩子基本也是一個混世小魔王。18歲的時候，在外面上學，因為傷害他人致死，被判處死刑。此事對這個醫生打擊很大，成為他一生難以癒合的心靈創傷。溺愛嬌慣孩子，危害社會，危害家庭，當然也是危害孩子本人。
這個敢於打老師的四年級小學生已經到了懸崖邊上了，憑家長本人是教育不好了。
最好的辦法送到少管所，讓那裡的管教用武力懲戒讓他知道，這個世界不允許他為所欲為。如果現在不教育，過不了幾年，他一定會做出更大的違法行為。李天一不是前車之鑑嗎？
不知道這個孩子的家長能不能領悟這個道理，能不能下這個決心。何去何從，由他自己決定吧！
