《龜兔賽跑》的故事每個同學都知道。驕傲的兔子瞧不起慢騰騰的烏龜，進行了一場實力懸殊的賽跑，結果呢？兔子卻給輸了。
它輸了之後，心裡很不服氣，心想，要不是我大意地睡了一覺，十隻烏龜也跑不過我，所以就又約了一場新的比賽，這就是我們今天要寫的《故事新編》，繼續編一個新的《龜兔賽跑》吧。
一、課本的提示
課本先給我們列舉了幾個不同的結局：
烏龜兔子都贏了。
烏龜兔子都沒贏。
兔子贏。
烏龜贏。
從這幾種結局中，我們任選一種，完成一個新的《龜兔賽跑》故事。
課本上選了“烏龜又贏了”這個結局，然後又想象出幾種可能的故事情節：
兔子方面來說，第一類，碰到河流，過不去了；太過魯莽，撞上了樹；掉到陷阱裡，爬不出來了。第二類，弄反了方向，越跑越離目標遠了；比賽規則變化，比誰跑得慢。第三類，犯了輕敵的毛病，去吃蘿蔔了。
烏龜方面，當然要發揮特有優勢，繼續贏的希望。第一類，有一段陡坡路，頭一縮，直接滾下去。第二類，玩起了滑板，簡直像忍者神龜；有了神仙的寶貝，寶葫蘆，轉瞬即達。
總之，各種可能都可以，甚至超出現實，假想、穿越也行，所以同學們就放開思路，快樂想象吧。
二、開始寫作
既然課本已經給我們提供了思路，那完全可以選一個來寫。這次，我們就選兔子吃蘿蔔作為主要內容吧。
- 1. 開頭
既然是故事新編，那麼開頭就簡單交代一下原來的故事，這樣就很自然地引出下文。
比賽結果出乎大家的意外，驕傲的兔子由於中途睡了一覺，讓堅持不懈的烏龜贏得了比賽。兔子很沒面子，而且也打心裡不服，很咽不下這口氣去，於是提出要再來一次比賽。它怕烏龜不應戰，就激將地說：“烏龜，僥倖讓你這次贏了，我們下週再比一次，還敢嗎？不要做縮頭烏龜啊！”烏龜不卑不亢地說：“好，重在參與，那就再試試。”
同學們，如果我們有了思路以後，寫故事是最容易的，只要順著思路來圓一個故事就可以。但是怎麼能讓故事寫得生動呢？
老師講一點：寫故事，要多寫一些對話。如上面，兔子為了讓烏龜再次接受挑戰，它怎麼想的，又是怎麼說的，這樣寫出來，情節性就有了。
另外，說話要符合各自的身份，看兔子的說話，依然是一種盛氣凌人的口氣，這也為它再次失敗埋下伏筆。而烏龜呢，很謙遜。儘管只是短短的兩句話，但兔子和烏龜的性格特點就明顯表現出來了。同學們在寫的時候也一定要抓住特點，刻畫性格。
- 2. 發展
又是一個星期天的上午，初秋的天氣，不冷不熱剛剛好，小動物都聚攏來，要再看看原本沒有懸念的比賽會有什麼意外的結果。小貓捋一捋自己的幾根長鬍須，胸有成竹地說：“這烏龜不能總那麼運氣好吧，我看這次懸！”小狗也附和著說：“是的，兔子不睡覺，哪有烏龜的份，這次再怎麼說，兔子也不會睡了吧。”於是大家就七嘴八舌，不過一個意思就是烏龜輸定了。
講故事，寫寫時間，寫寫天氣，適當進行場面的描寫，營造一種氣氛，這種寫法很正常，同學們要熟悉和掌握。而且時間設置要具體一些，不要只說一天，一次什麼的，越具體，別人讀來就覺得越真實，越生動。而且，老師在這裡還刻意寫了是初秋，為什麼呢？因為要對應後來的蘿蔔，不能讓蘿蔔生到春天呀，所以雖然是編故事，但也要注意常識。
接著，為了增強故事性，有意地加了幾句對話，這既是一種表達手法，同時也是為了使後面的故事出人意料加了筆墨。說話的時候，也要寫寫說話者的神態，看小貓的神態，多生動。
下面的故事，同學們接著寫吧。寫完和老師比比看，誰的更有意思。
