雲南工商學院創辦人、執行校長 李孝軒
在中國的扶貧開發攻堅戰中，教育承載著阻斷貧困代際傳遞的重大使命。
20多年前，我在自己創辦的培訓機構免費招收下崗職工，看到學員依靠教育重拾自信，改變命運，我深感教育扶貧的價值與意義。創辦雲南工商學院之後，從開設“少數民族發展扶持班”，到開展“一個都不能少”兜底式教育扶貧工程，再到培訓農村致富帶頭人，我帶著團隊努力探索教育精準幫扶民族地區貧困學生的“雲工商扶貧模式”。
作為一名教育工作者和民主黨派人士，在發展教育、助力脫貧的工作中，我欣慰於中共中央和國務院對黨外知識分子的尊重、信任和關心、關懷。民辦高校的進步，正得益於國家積極鼓勵民辦教育發展的好政策。迄今，雲南工商學院3033名建檔立卡貧困學生無一人因貧輟學，學院累計資助近5000名貧困家庭學生順利完成學業並實現高質量就業。
當前，我國民辦高校招錄的學生中，相當大的比例是中學成績中等偏下的學生，其中不少來自農村家庭、貧困家庭。他們需要的不只是圓一個“大學夢”，還有高質量的職業技能培養，幫助他們順利就業或創業。因此，一定要善用職業教育這個見效快的“利器”，實現貧困家庭學子“職教一人、就業一個、脫貧一家”。
習近平總書記強調，要完善現代職業教育制度，創新各層次各類型職業教育模式，為勞動者成長創造良好條件。民辦職業教育在脫貧攻堅中沒有缺席，今後更要積極作為。在新的一年裡，期待相關政策儘快建立健全，技能型人才的職業發展通道越走越順、越走越寬。
（本報記者李丹陽採訪整理）
