每個人都不知道別人的生活是什麼樣的，但是一個人的行為舉止，談吐總是最早暴露一個人的修養的，老-輩的人常常會對“沒有教養的孩子”評頭論足，無非是模式化的刻權印象.
我們的生活常常是平凡的，但是又是次坷不平的，也許總是在抱怨生活，在表達著自己對生活的種種不滿，可是誰改勇敢的站出來反對蒼彎。
我們在刻板的模式化中生活，但又不得不循規蹈矩的生活。
有時候有的人，是成年人的身體，但他的新秩序如同一個孩童一般。這不怪他，應該是它的原生家庭對於這個人的教育。他的家庭對他的塑造是溺愛還是是磨練？都會對這個人的後天成長產生巨大的影響。方仲永的不僅成才，就是因為他沒有得到良好的繼續深造的機會。
機會對每個人都是平等的。在迷霧中成長了，為打開一道新的大門。這不是在抓住機會，而是在創造機會，只有創造才能抓住。
馬斯洛金字塔中，將人的需求從低到高分為了五種需求。需要和需求是兩種不同的理念，正所謂“慾望無限，需求有限”。馬斯洛需求層次理論主要是探討人才需求方面的交集。
而我們從行為舉止言談，體現著我們的自我。而從內心成長，就是從底層到高層的需求的變化。
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