37度2的風
孩子到了青春期，會有許多的不安分因子產生。他們對很多事情感到好奇！好奇是好現象，就看老師怎麼去引導！
我個人認為不要告訴家長，為什麼呢？因為會教育的家長很多，但也不排除那些處理不了自己情緒的家長！如果情緒失控，可能會發生不能挽回的嚴重後果！
如果是我的學生，我會找他談談心，做深入的溝通，曉之以理，動之以情，孩子知道了事情的嚴重性，多會認真思考。老師不要回避關於兩性關係的問題，直面指出，醍醐灌頂，初中孩子已經有自己的判斷，相信會朝好的方向發展！[加油][加油][加油]
fl聽花開
一定不要告訴家長。所謂不健康的“聊天內容”無非是這個年齡階段學生不該表達的內容。
初中生，懵懂少年。正處於身體心理發育時期，有時候可能愛幻想，甚至想入非非，同學之間有時傳遞紙條，說一些不該說的話。有一次我在課堂上也遇到此類問題。
三年前的一個下午第三節，正在興致勃勃的講課。坐在左邊講桌下一女生扔給靠窗戶一位男生，正好我走下講臺，看到了這個現象。展開小紙團，上面寫著你儂我儂的所謂情話吧！
這時候班級同學起鬨，尤其涉及到男女同學之間的小動作，班裡吃瓜學生非要弄個水落石出。我裝作滿不在乎的樣子，把紙條放入我的口袋。我說：原來這個同學抄寫的歌詞挺不錯的，最近我也喜歡聽這首歌，我私藏了。
我繼續上課，等上完課，這個女同學主動找我承認了錯誤，我進一步講講這事的弊端。中學生對異性有好感是青春期發育時期的一種感覺，但絕對不是愛，青澀的果實只會帶來傷害。
經過談心，女孩課堂上再也沒有這種現象，現在該女孩在重點高中就讀，相信她永遠記得保護她尊嚴的老師。
遇到這種事情老師可以教育她，耐心引導疏通，千萬不要告訴家長。經過觀察，和學生溝通談心，相信她慢慢長大成熟。一切都會正常起來。
作為老師，不要誇大某些事情，不要暴露學生隱私，尊重他們。讓現象還原事實，讓學生覺得老師最可靠，有什麼話願意與老師交流。教書育人，做學生們的知心朋友，師生關係良好，學生心理身體一同成長！
我是 ，分享教育點滴，期待你的評論！
幸福密碼128771819
好的教育是拔草施肥，靜待花開
懵懂無知的青春裡，都有些許叛逆，好奇，還有些破壞慾，甚至是為了刷存在感，做一些可笑和誇張的事情。
孩子的世界，大人的突然入侵，可能引領他們成長，帶著他們飛向光明的未來，也可能毀壞他們的青春，甚至是毀滅性的打擊。
愛孩子，要注意方式分法。稍有不慎，可能釀成災禍。
成年人以為自己播種的是愛，有可能在孩子的世界裡培育出恨的種子，成為孩子痛苦的根源。
我大學畢業的時候帶過一屆初中，然後就一直帶的是高中，當了幾十年的高中班主任，對於這個年齡的孩子，發生什麼事情，都不奇怪。
年輕時剛開始當班主任，缺乏經驗，脾氣涵養也要差點。有可能對孩子批評教育多一些，現在想起來，覺得有些方法上還是欠佳的，甚至有時候覺得，當初有些簡單粗暴的處理，有點對不起學生。
我曾經帶過一屆，有一對學生早戀，當時我怕他們影響學習，就把他們喊到辦公室去悄悄談話，兩個孩子也很聽話，就真的分手了。
十年後，他已經有了自己的家庭和孩子。他還是很尊敬我的，但是我們交流的時候，他突然冒出一句，“老師，要是當年你不勸我和她分手，可能我現在的生活要幸福得多， 我現在都還是想起當年，都還很喜歡她的感覺。我覺得自己現在的婚姻不幸福，沒有那種感覺，就是湊合著過日子。”
說真話，他給我講這些心裡話，成了我心裡的一塊石頭，對他充滿愧疚。雖然也開導了他，其實我內心裡始終覺得對不起他。
從此以後，我再也不會輕率地去處理學生的感情問題。只是提醒他們要珍惜一切美好的情感和事物，什麼時間該做什麼事情。順其自然的自律生活，才能擁有自由的追求美好感情和幸福生活的資格。
同樣的，初中的男女生，寫這樣的紙條。處理的不好，可能傷害孩子的自尊，也可能從此，他們就對男女關係諱莫如深，有可能影響將來的家庭幸福的。
個人建議，假裝沒有看到這樣的紙條。但是在班會課的時候，可以給孩子們讀一些文章，講一些故事，引導。告訴孩子們哪些事情不能做？
特別的應該把男生與女生分開留下來，單獨開會。給孩子們進行青春期的性教育，科普一下，女生應該怎樣保護自己？男生應該怎麼做一個正直善良的人。
或者在班上搞幾次主題班會，讓孩子們認識到男女之間純美的愛情是很美好的，青春期情感的萌動是正常的。但是作為一個初中生，是適合學習的季節，不能早戀，影響學習。
引導孩子們明白，青春期的男女生，應該怎樣文明相處，將來人生才會收穫美好的愛情。
這樣潤物細無聲的教育，讓孩子們在開心的接受中逐漸成長。
好的教育，是拔草施肥，靜待花開。
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