中學生厭學的問題越來越普遍和突出，特別是很多家長和老師重視孩子厭學問題的時候，孩子已經完全不聽勸了。
厭學的往往是一些學習還不錯成績中等的孩子，即使是學習成績很突出的孩子也會突然地出乎意料地抗拒去學校，對學習貌似也沒有了興趣。
儘管家長會採取各種辦法想讓孩子去學校繼續學習，但是往往還是以失敗而告終，有的孩子不得不休學。
一、中學生厭學的表現
厭學是包括對學習本身產生厭煩，牴觸情緒，也包括對進入學校，班級會表現出強烈的牴觸的情緒，這是學生對學習或上學持有否定態度心理的一種反應傾向，它包括，厭學的態度，厭學的情緒，和厭學的行為，達到厭學行為的時候，孩子心理問題會比較突出，他自己，已經採用放棄的態度和行為，往往會表現出對學習失去興趣，態度冷淡，或者是厭煩的心理狀態。
孩子雖然每天都去上學，每天也都在做作業，但是一提起學習，他的表情就很厭煩，或者是一提起寫作業他也是先抱怨一頓。或有的時候寫作業也偷工減料，能不寫的就不寫，或能不交的作業就不交。雖然有的孩子每天堅持去上課，在班上他不聽講，或者是看閒書或者是睡覺。有的還有就是逃學就出去玩兒了，等他放學之前再回來。
有的沉迷於手機或者是網絡，或者孩子回家雖然按時上學按時放學，但是回家了就乾脆不寫作業，或者拒絕去參加額外的學習任務。比如說有的家長會覺得孩子最近學習成績不是太好，給他安排一些補習班。孩子對這種格外的學業會持有更加厭煩和牴觸的情緒和表現，他們厭煩學習，缺乏學習的主動性，會被動的接受家長和老師介紹的一些建議。
上課學習效率非常不好的，經常走神兒，去想別的，或者是發呆，或者是上課睡覺，用這種消極的方式對待學習活動。久而久之，有的孩子就會陷入到網絡裡面無法自拔，家長就不得不轉向想用各種辦法幫助孩子戒網癮的這個方向上來了，但是忽略了孩子他為什麼會沉迷於網絡。對孩子本身為什麼會厭學，家長上往往可能會忽略掉。
總結起來，厭學的學生應該會有以下的特點，
對大多數科目或者是全部的課程都表現出不感興趣，不想繼續學習
對學習缺乏動力，低沉，沒有活力
有的孩子還會說，這個學習沒用，學習到底是為了什麼，感覺自己將來好像就是沒什麼目標，很迷茫等等。學習始終處在這種厭煩牴觸的狀態，對學習的目的性也不明確，也缺乏目標，缺乏自制力和奮鬥的精神。
除了對學習本身的厭煩牴觸情緒，還孩子還會表現出非常敏感，容易疲勞，焦慮，抑鬱等消極情緒，這些消極的情緒會使得學生過度關注自己的身體健康，有的孩子覺得每天都覺得特別累，怎麼睡也不解乏，還不想動，還很累，不論睡多少覺都是不解乏，有的孩子經常頭疼，頭暈，或者胃疼，吃不下飯，日漸消瘦。還有的孩子，越來越不愛運動，越來越宅在家裡。有的學生經常是請假在家，躺在床上玩手機，看電子書，等等，或者是看動漫，和同學的來往也交流也越來越少了。
厭學的學生和父母的關係也會非常的緊張，有的孩子不和父母說話，父母要和他聊天，他就煩躁，也會時常衝父母發脾氣，特別是當父母勸說孩子上學，或者是停止玩兒手機阿，停止玩電腦的時候，親子衝突也會非常的大。
家長也不理解為什麼孩子會突然變成這個樣子。更多的是使用強制的方式讓孩子恢復正常的狀態，恨鐵不成鋼，這樣會讓孩子的情緒也會更加糟糕。
二、中學生厭學的原因
學生本身的原因
中學生的自我的壓力過大，自己給自己定了很高的目標，但是和自己的能力又不相匹配，達不到自己的期望的時候，他自己又調整不過來，心理上不能承受，也沒辦法原諒自己，有的孩子也會產生自暴自棄的這種心理，甚至，就乾脆放棄學業了。
這種壓力，並非是家長明確要求的，很多厭學的孩子家長會說，我們對他的學業並沒有任何的要求，都是他自己給自己的，往往是孩子非常不自信，想用學習成績來證明自己的能力，這樣自己在學業成績上給予了過多的壓力。
青春期的困惑得不到解決
中學生還面臨著很多青春期心理困惑，進入了青春期之後，他們的情緒本身就比較容易波動，自我意識增強，過去不太在意外表，或者是別人的目光，到了這個時期，就非常的在意，有的因為自己外表上的原因，融入不到集體，感覺沒朋友，感覺自己的某些言語或者行為會被同學嘲笑，或者是不屑，而表現出自我，封閉。就覺得同學會嘲笑自己，乾脆我就不和同學來往了，逐漸的，對學校和同學相處就會感覺到恐懼和厭煩。
中學生自控力比較差
比如說在小學階段，他的注意力就不很好，寫作業都很拖拖拉拉的，這樣的孩子很容易感到學校學習是很枯燥的，對學習無望，學習的動機也會缺乏。心理負擔過重，造成了厭學的心理。
家長的態度不夠理性
在和孩子溝通的時候，有很多父母，是從自身的這個角度上來去和孩子講道理，會說我們父母工作多不容易，我們為你付出了多少多少，為了你的學業，我們花了多少錢等等，這樣的溝通方式，使得孩子為自己的行為感覺到內疚，覺得對不起父母。
但是，初中生又是處於青春期，他們的自我意識逐漸的增強，而且是以自我為中心的，他們對自己的感受更加在意，非常反感家長用這樣的價值觀態度道理來約束他們，或者是認為是一種道德上的綁架。
這樣的溝通往往會造成適得其反的效果，孩子和父母的對抗更加激烈，更加反感學習。有的家長是把家庭孩子作為他們宣洩工作壓力的對象，在外面可能工作壓力比較大，回到家裡看到孩子又不認真學習，態度不認真，就會吵架，或者是父母雙方吵架或者是一看到孩子不好好學習，就會訓斥孩子，這樣會給孩子帶來不安恐懼的情緒。有時候孩子突然爆發的時候，家長也很困惑，為什麼之前好好的，怎麼突然就變成這樣了。
學生和學生之間競爭壓力比較大
有的學校可能給孩子製造的競爭氛圍也比較的明顯，孩子每天不得不超負荷學習，沒有足夠的睡眠活動，沒有釋放情緒的時間。而青春期的孩子正是活力比較旺盛的時間，所以，就是他們在沒有足夠的空暇休息，這樣孩子久而久之產生厭學的情緒和行為。
三、家長如何正確應對孩子的厭學問題？
如果家長能夠早點發現孩子表現出的厭學的情緒，早些正確幫助孩子走出這種情緒，就有可能不至於發展到抗拒去學校的厭學行為。
家長要保證孩子每天和孩子有聊天的時間
多多傾聽孩子的傾訴，瞭解他們的一些苦惱，還有他們抱怨的一些問題，讓他們的情緒有出口，感覺家長是能夠理解他們的。
不要讓孩子獨處太久
青春期的孩子，希望有自己的空間，但是也要有度，家長也不能完全放任不管。也不要讓孩子自己獨處的時間太久了。
要多給予孩子一些鼓勵和認可
有的孩子可能學習很努力，總想考個好成績，每次考前都會比較焦慮，可能會睡不著覺，家長不要說你考不好也沒關係這樣的話，孩子會更加焦慮，覺得家長可能放棄自己了，或者是家長對自己本來就沒有信心，於是他會更緊張，考完了再說我們覺得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對考試的焦慮情緒。
要多關注孩子的一些興趣愛好
不要認為他們那個有一些興趣愛好會讓孩子更加不愛學習了，反而，有一些興趣愛好，會讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長要做的，就是儘量關注一下孩子的興趣愛好，不要對他們的愛好持有否定的態度。和孩子，一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子有共同的語言。
專業幫助
如果孩子厭學情緒嚴重或者是牴觸去上學了，家長就要儘可能地幫助孩子尋求專業上的幫助，可能孩子們已經遇到壓倒他們的最後一顆稻草了，必須要有專業的幫助才可以。
