最近很多學生向我們樂之書院的課程老師反映，高中生物知識煩瑣，初中沒有好好學，老是感覺基礎不行，所有的知識沒有找到邏輯框架，學習上發不上力。
細胞圖
當然更多的學生奮發圖強，課下努力刷題，知識點死記硬背，但是收效甚微。學習生物之前要理解這門學科，因為畢竟是理科，所以知識點一定有它的知識框架，當然這個框架沒有數學物理那麼明顯。刷題確實有一定的作用，但是不有的放矢，我們會很累，興趣也會慢慢消退，死記硬背學習瓶頸會來得特別早。接下來，樂之書院和你來談談高一生物的學習經驗。
首先注意筆記的整理
筆記不一定非得要一筆一畫地寫在筆記本上(有很多學生沒有記筆記的習慣)，但是起碼在參考資料上有自己的勾畫補充痕跡，自己要理出在這一堆文字中的線，並連起來。所以迴歸課本是最重要的，每節課後花半個小時仔細研究課本對應的章節，自己整理在筆記本上或者在書上標記出相應的框架，大框架再分小，這樣知識細節即使記不下來，但是自己有印象，以後做題遇到不會的地方自己知道如何查閱。有的知識點是圖形的形式，自己可以試著畫一遍，畢竟圖片記憶比文字記憶更牢靠。
做好筆記
第二，強烈建議錯題本
有錯題本最好，怕浪費時間的學生可以把錯題剪下來，起碼要把自己的錯題分類保存起來。很多學生每天做大量的題，我想問一句，會的題目重複做，效率能高嗎?我們做的錯題就是一面鏡子，幫助我們找到知識漏洞。整理的時候一定要寫清完整步驟，選擇題注意劃出選項的錯誤點，改正上正確的答案。
最後，就是看自己之前的筆記，考試或者周測前看自己最近的錯題
好多學生說看不下去，回顧自己之前做的東西其實是一個很煩的事情，吃“回頭草”也是一個違背常理的事情(學習也是)。但是我就告訴你有大用，強忍著!舉個栗子，再無聊的電視劇，你只要坐那安靜地看半個小時，你就想看下一集。所以看之前的筆記和錯題開始的時候會覺得無聊，只要堅持一會，你會發現自己之前竟然在這個地方錯了，原來自己之前的知識理解是錯誤的。還有就是老生常談的艾賓浩斯遺忘曲線，回顧的過程中也會慢慢找回本來屬於你的，但是因為歲月的侵蝕而遺忘的知識。
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