一度甄選APP創作者|笑書鬱郁
有一天，我的一位好友來問我，讓我研究一下天天練。什麼，天天練？我當時只憑名字，就覺得這不就是天天刷題嘛，沒啥意思，就沒動力去研究。
後來沒多久，我發現周圍朋友們都選了天天練，我平時混的一度甄選家長群也是，向我說著各種說天天練的好。她們說，好就好在“思維訓練”，就是奧數題，真的講得很好，很清晰，比自己講的清楚百倍。她們的孩子都和我女兒一樣大，都是三年級，所謂同齡家長有著同樣的苦與累，說的話就是讓人信賴哈。尤其是她們說，數學用的是高斯數學的教材，我就更加心動了。我們上學期參加的線下數學班，也用的是這個教材。
然後我下了看看，看到思維訓練欄目裡面的體系，果然和我們線下班一模一樣。
關於學習奧數會不會套路化，我和老公有過一陣討論。他說，如果先做題，能做的自己做出來，不會做的再看看老師的講解，那樣就不算套路。我用天天練發現，做題和聽課是分開的兩個按鈕，就是說，可以選擇聽完課做題，也可以選擇不聽課直接做題。還可以先做題，做不出了就立刻轉去聽課。那我就放心了。就這樣子，我被種草，入了坑。
從興奮到遇到困難，好在辦法總比困難多
我把裝了天天練的ipad給了女兒，讓她自己學。一開始，娃非常興奮，迫不及待地就開始上了我指定的數學課，就是三年級的思維訓練。
思維訓練我覺得天天練真正值得學習的重點。我用天天練，也就是為了這個。這個思維訓練，就是奧數，就是高斯數學。在我看來，奧數其實不可怕，也不能妖魔化。奧數其實就是難一點點的題目。小朋友遇到的困境是，明明知識都會，就是不知道從何下手。而數學培訓機構包括這個高斯數學，就是把各種題型，都分題型給你講解解題思路。
三年級組合數學的第一課，是24點。完美完美，太好了，我一直在提倡娃玩24點呢，居然上個奧數也是這內容，太好了，我超級高興哈。娃也非常興奮，從熟悉的領域入手，總是比較容易一些，開開心心上完了第一堂思維訓練課，就接著刷第二課，是數獨，一樣是熟悉的，很開心地學完做完。
可是，到了第三課，就遇到了困難。娃無法先做題後聽課了。她就是一點都不會，而且這種挫敗感，很打擊她。她堅決要求，以後所有的思維訓練，都要先聽課，後做題。她才不想聽媽媽的，不上課直接做題呢。我雖然有點喪氣，還是隻能接受我家娃不是數學天才，還是隻能按部就班的靠學習前進的。我同意之後，她就恢復了開開心心上課做題的節奏，每天都認真上個1-2課，做完全部習題。
好景不長，又過了一陣，娃突然又感到了難度。聽課全會，做題不會。那怎麼辦呢？
我想，主要是之前沒有打好基礎的關係吧，就把年級切換到了二年級，還是繼續“思維訓練”。這下好了，娃覺得難易適中了，因為她可以獨立完成課程了。
每天會主動上個好幾課，小 星 星 迅速增加起來。什麼空瓶子換飲料呀，過河問題呀，數字題應用題，統統可以做到聽完就會，一做就對，APP發出的各種叮鈴乓啷的 聲音，極大地鼓舞著她的自信心。
媽媽完全放手，什麼都不用管的自主學習時間就這麼到來了。
天天練裡好玩的內容多，家長還是需要略“監控”一下的
後來，我發現娃躲在房間裡面的時間越來越多了。每天抱著天天練能躲在房間裡面好幾個小時。這就奇怪了，上個一兩課不需要這麼多時間呀。我打開軟件一看，天吶，怎麼思維訓練沒進展多少，西遊記看了這麼多了！這一集集的全部都是標誌完成的小星星，那可都是看完了。我讓你學數學你在偷偷看《西遊記》的動畫小視頻！
看完了小視頻，後面還有練習題。
我的天吶！趕緊對娃好言相勸，以後上天天練不能偷偷關著房門哈！你想看《西遊記》媽媽也不是不讓，但是必須把數學課先看完哈！娃是答應了，媽那個放鬆的精神，卻提了起來，看來就算是學習軟件，也不能放任娃自己學，得留心她在幹什麼。還是一度甄選群裡有經驗的家長們說得對，父母在孩子學習上就不能當甩手掌櫃。
我以為自己解鎖了個很棒的新內容，結果發現娃早就開始做了
一段時間過去，二年級的思維訓練也刷得差不多了。我想，我們又該重回三年級刷思維訓練了。這時候，我才發現，有個好功能叫做“口算大冒險”。用故事場景，讓孩子達成目標。如何達成呢，就是刷口算題。
這個口算和我們平時學校裡發的作業《口算訓練》不太一樣，一方面它是有計時的，可以讓孩子更加專注。另一方面，題目覆蓋面也更廣，比如時間、單位換算等各方面的知識點也都有。而且一關關打下來，非常有意思，還有很激勵孩子的語句。
本來想給大家截圖故事場景文字的，但是故事場景文字需要打通一大關才有。前幾天剛打通一次，等下一次出現故事文字還需要等等。所以現在沒圖可截，只好算了。
我趕緊和女兒分享了我的新發現，沒想到她對我說，這個她早就知道了，而且她的地圖上都已經收集了不少好東西了——完成劇情任務用的道具。
天吶，果然小朋友的好奇心會促使他們不斷地探索這個軟件呢。說著，她就打開口算大冒險，給我演示了下如何操作，如何完成口算後收取戰利品。好厲害，居然連平時最厭惡的口算，都主動做了不少！
疫情期間，天天練還充當了一段時間的學校數學課網課替補
後來，疫情停課，大家要上網課了。一開始，老師比較沒有經驗，上網課時各種混亂。我就和孩子說，我們光上天天練的課內的數學課（天天練課內數學可以選擇很多版本，根據自己的教材選擇就可以），然後做老師佈置的作業就行。
這樣還挺管用的，孩子在天天練上課，上完做軟件內的作業，全對。然後再做學校里老師佈置的作業，也基本都能全對呢。 後來，老師對於網課也有經驗了，熟悉了，我們又恢復了用QQ去聽自己老師上課了。天天練的課內數學就不用了。
現在，天天練就是當作“小點心”來品嚐了
現在，我們每天白天上學校老師的各種網課，下午呢，就會給孩子一點時間，讓她刷天天練的三年級“思維訓練”和“口算大冒險”。這個一點時間是真一點時間，再也不會像以前一樣放任她自己抱著ipad呆一下午了。基本上，思維訓練每天一課，上完可以刷1-2段“口算大冒險”，然後就把ipad歸還給我。
每天這樣子讓娃自己上課，真的學會了嗎？利用好單元錯題彙總環節！
雖然看著星星一顆顆上漲，但是對裡面的內容，孩子到底學會了嗎？我也曾經有過這種擔心。後來我才發現，等到把一整個大單元全部上完之後，最後一課，就會把之前所有的錯題自動找出來，讓你重做一遍的。
我家娃這種時候就會暴躁地來找我了。那些當初就沒學會不會做的題目，時隔幾個星期，再看一遍視頻，還是不會做。
這就是很好的人工干預的時候了，我專門針對最後的這個環節裡所有的題目，給她輔導。這裡過了，就是全過了，哈哈。我經常在一度甄選APP刷各路大神家長寫的文章，很多家長都提出來了，錯題本的重要性。但對於普通沒有那麼強的執行力的家長來說，其實不太容易堅持下去。而天天練的這個錯題本功能就能充分發揮功能，還特別容易執行。這就很好了。
大家可能發現了，我前面聊的基本都是天天練數學的內容。主要其他的我們用得少，下面略聊聊。
英語課本點讀功能，這個功能不驚豔，想用就用用
天天練裡面除了數學，還有英語。英語其實就一個課本點讀功能。我的用法就是每天循環播放課本音頻。早上起床播，晚上睡覺播，一天兩次直接用英語課本磨耳朵。疫情之前那個學期，老師讓我們預習複習的時候，我也都讓孩子拿著天天練，自己點讀課本。雖然這個內容非常簡單，但是也是一個輔助作用。
當然，關於課本點讀，大部分英語輔助軟件都有這個功能。現在疫情期間，教育部官方推出了英語課本點讀軟件，所以這個英語課本點讀功能屬於錦上添花，有的話方便點，沒的話也完全沒什麼關係，反正別家軟件也有。
另外天天練其他的板塊“大語文”、“語文課本點讀”、“三國演義”等我們都是沒有用的。所以亮點我們自然也沒挖掘到。不過，我上次在一度甄選APP上看了戴眼鏡的老爸寫的天天練的家長日記，才知道大語文也是寶藏多多。以後有時間也要充分利用起來。
西遊記被我禁止之後，最主要是我另外弄了合適的西遊記音頻之後，娃也不再偷偷使用了。畢竟不能整天對著ipad啊。
對於一直用的數學，聊聊小缺點，不建議給幼兒園的孩子用
值得一提的是，天天練數學語速非常快，無論是思維訓練板塊還是課內數學板塊，都是語速非常快的。軟件內可以調節速度，但是對於大家來說，我想一般都不會去調，調也沒用——因為這個快感覺還是從心理上的，不僅僅是視頻本身上的快。
它完全是概念的邏輯的講課方式，所以，對於小學和初中高中的孩子是合適的，但完全不適合幼兒園孩子。我有些朋友用天天練給幼兒園孩子，美其名曰幼小銜接，我覺得非常不合適。因為無論是語速，語調還是講課方式，都過於抽象和成人化。幼兒園孩子，還是購買符合幼兒心理特點的教育軟件吧。
總的來講，對這款軟件的數學部分還是很滿意的
總之，在我看來，天天練，作為一款小學數學或者中學理科學習軟件，是非常出色的。我也看過初中版的內容，就徹底沒語文了，主要就是數學物理和化學，依然講得非常理性清晰。
我家娃本來數學一般，就是普通題能做，難題做不出，而且普通題裡還討厭刷口算題。現在明顯對數學學習自信了很多，尤其是上學期期末考試數學100分，那真是歷史最高成績了，相當得意。
不出意外的話，後面估計會繼續學習的。像我們這樣子家長自己有能力輔導奧數題的，小學階段其他數學班都不用報，只要這一個軟件就夠了。如果是家長不太能夠自己輔導奧數題的，那遇到天天練裡面“學生聽不懂，家長自己也看不懂”的題的話，那也許還要另外配一個老師或者課程專門輔導一下。
戴眼鏡的老爸、天元媽媽、小米飯等其他用心的家長也在一度甄選APP創作了天天練的日記，大家可以都看看，因為每個人提到的側重點是不一樣的，也方便沒用過這個軟件的家長去更加全面地瞭解它。
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