最近，媽隊被一位小朋友的畫中個性鮮明的配色 ，和豐富的想象力驚豔到了，讓人看了第一眼就無法移開目光。
就像這幅《古建飛簷》，用色大膽鮮明，屋簷上還刻畫了兩隻可愛的小神獸，簡直把古建築的精髓給完美演繹出來▼
還有這幅《魔鏡》，第一眼看到畫面時，就被它的故事給深深吸引住了！心想，這一定是個想象力爆棚的孩子吧▼
△在魔鏡世界中，小鳥帶著眨巴著小眼睛的汽車飛翔，躲開妖怪的攻擊……
原來，這位小朋友叫竺明軒，今年9歲，在畫啦啦學畫已經兩年啦。
老師們都說，軒軒寶貝是個聰明的孩子，老師教的知識很快就能領悟，畫畫時也十分專注。
媽隊對軒軒寶貝更好奇啦，於是立馬找到了軒軒寶貝的家長，想讓她透露一些培養秘籍，讓我們看看“別人家”的小畫家是怎麼養成的呢。
初顯繪畫天賦，媽媽竟收手不再讓他畫畫?
大家好，我是軒軒的媽媽，很開心在這裡和大家分享我家寶貝的學畫經歷。
我家軒軒一開始並沒有報繪畫班，但可能是受我的影響（我很喜歡畫畫），他也變得很喜歡畫畫。每次我畫畫時，他總會在一旁跟著我一起畫。
這是軒軒模仿我畫的作品，大家看著還不錯吧？▼
開始我也覺得很棒，可是我漸漸察覺到，軒軒之所以畫得很棒，是因為他一直在模仿我的畫作。一旦讓他自己獨立畫畫，他就會手足無措地向我求助，“媽媽，我不會畫。”
我害怕這樣模仿下去，會限制住軒軒的想象力，就暫時讓軒軒把畫畫擱置了。
但之前的學畫經歷已經給軒軒埋下喜歡畫畫的種子。所以當我和軒軒偶然遇上畫啦啦的時候，我就抱著試試的想法給他報了半年的課程。
沒想到，這顆種子，就這樣在畫啦啦生根發芽，茁壯生長了。
在畫啦啦重拾畫筆：樹立自信，學會轉換思維
在剛學畫時，軒軒認為自己畫畫功底不錯，所以他很有信心覺得自己一定能學好。
但是事實並非如此，由於軒軒並沒有經歷過專業的繪畫培訓，加上的年齡還小，導致他實際畫出來的畫和他想象中的不太像，甚至還經常覺得自己畫錯了，這經常讓軒軒感到很沮喪。
可是，我又不知道怎麼鼓勵他，只能乾著急。
沒想到，來畫啦啦後，棋棋老師輕鬆幫我解決了這個問題。
棋棋老師告訴軒軒，畫得像≠畫得好呀。要想畫得像，大量的練習不就可以了嗎？最棒的是你能把自己的想法都畫出來了呀。
在老師的鼓勵下，軒軒慢慢變得不再糾結圖案畫得像不像的問題，也不擔心自己會畫錯了。
記得有一節課，軒軒一不小心把老鼠的位置畫的太下方了，導致食物沒有位置畫。孩子心裡很著急，難過得想要扔掉這幅畫。
沒想到，棋棋老師竟教了孩子一個神奇的“修改法”：
老鼠生性活潑，喜歡串來串去的，所以它出現在什麼地方都是合理的哦。軒軒把老鼠畫臺下方了，那不如我們給老鼠配置一個枕頭，枕頭的形狀可以是老鼠最愛的東西……
經過老師一系列的激發，軒軒擁有了一幅自己滿意的畫作▼
這次之後，軒軒發現，換個思維，意外的“錯誤”居然能獨闢蹊徑，成為了特別之處。
多少家長都想讓孩子學會的轉換思維能力，沒想到軒軒在畫啦啦學得這麼輕鬆，這真是畫啦啦給我的意外驚喜。
在畫啦啦驚喜不斷：孩子全面發展，成為小小畫家
畫啦啦給我的驚喜還很多呢，比如說軒軒的色彩搭配的進步。
孩子天生就喜歡飽滿豐富的色彩，我家軒軒也不例外。
但是軒軒在畫啦啦學畫前，因為沒有色彩搭配知識，所以上色時都不太有主見，經常要問我“媽媽，這個要塗什麼顏色”▼
而畫啦啦學習後，軒軒色彩搭配能力獲得了大提升，這讓我都大吃一驚。
在畫啦啦，色彩搭配的學習是循序漸進的。我們都知道，深奧枯燥的理論知識孩子一定聽不懂，想要他們學習必須要通過他們感興趣的方式進行。
於是乎，老師便帶著軒軒玩大師蒙德里安的格子畫為背景的格子游戲，在輕鬆遊戲中，孩子感受紅黃藍三種顏色的搭配魅力▼
當然，僅僅玩遊戲，孩子肯定學不到什麼！
老師還會給孩子講解蒙德里安大師創作“紅黃藍”作品時的背景故事，讓孩子對這3種顏色有更深刻的理解。
這也是我很欣賞畫啦啦的一點，我覺得欣賞畫作，就是要瞭解畫作背後的故事才能深刻體會感受，真正提高孩子自身的審美品位啊。
到了孩子創作的時間，我本擔心老師會直接讓孩子漫無目的自由創作，這樣雖然能夠給孩子創作空間，但也可能讓孩子離題太遠。
沒想到老師從構圖開始引導孩子：畫面中間可以畫一個最大的主體。至於這個主體是人是物，穿著什麼衣服，背景的格子如何擺放呢？都能讓孩子自由地發揮。
老師能夠劃定範圍，給孩子一定的引導，又不剝奪孩子的創作空間，很贊▼
軒軒在畫完這幅畫作後，在色彩搭配上信心大增，他終於覺得靠自己也能畫出好看的作品。
當然，在之後的課程中，也涉及到很多新奇的畫畫方法。
像下面這幅水墨畫的塗色法，讓人別有一番感覺。還搭配上老師教的“點景小人”的畫法，讓一個小人的用不同的動作貫穿整個畫面，畫面是不是一下活潑起來了呢▼
說實話，看到軒軒能夠學到這麼多知識，真的很開心。
由學畫開啟的快樂成長
來到畫啦啦學畫畫以後，我發現軒軒每次在畫畫的時候，都會沉浸在自己的畫中故事，不自覺地露出笑容。
我認為無論讓孩子學什麼東西，快樂都是第一位的。
能夠聽到孩子在學習的過程中，有笑聲，有笑臉，是我對課堂最大的期望。而這些，都在畫啦啦得到了滿足。
在畫中找到快樂的軒軒，對自己的畫畫越來越有信心，變得越來越獨立。一開始，軒軒上課時還需要我陪著，不時地詢問我的意見。
到了現在，有時候我要出去一下，問他“你能一個人上課嗎？”，軒軒小手一揮，“你去吧~”
回看這一路的歷程，畫啦啦讓我家軒軒在學習得到了快樂，在學習之外得到了成長，多麼幸運，我們選擇了畫啦啦。
如果你還在糾結要不要孩子來到畫啦啦學畫，要我說，不要猶豫了，快快下手吧！
