2019年秋季新學期開始，全國所有中小學生的語文、都使用統一部編版教材，初中語文教材就有70多處變化。新教材大量增加古詩文，僅初中語文的古詩詞就增加51%。
除此之外，增加了初中的課外閱讀，名著閱讀已經是必考內容，並有指定書目。
初中考試基礎部分字詞分值比較少，閱讀分值很高！考題靈活，不再靠死記硬背！
初中的閱讀理解答案不再是原文中的內容了，需要孩子理解問題提煉答案。考查孩子對文章的理解和感悟。
而且初中考試的文言文基本都是課外文言文，不是說你把課內的學好就夠了。讓孩子學會怎麼理解文言文，而課內那幾篇文言文是遠遠不夠讓孩子理解文言文的。孩子只有在多做多練多聽文言文題目，才能對文言文有一定的感悟。
下面說說乾貨吧:
一、關於"記敘文"閱讀理解
1、記敘文閱讀概括題必須採取3分法：起因（1分）、經過（1分）、結果（1分），每1分都需落實到具體事件。
2、記敘文閱讀題目中凡有“結合文章”這幾個字的，一定要將文章中內容答進去。
3、閱讀題的含義題和作用題不一樣，含義題主要答內容，作用題根據情況，有時既要答內容，又要答結構。表達效果題與作用題屬於同一類題型。
4、作用題一般回答“表達出了„„”，“表現了„„”，“揭示了„„”，“強調了„„”
5、閱讀題按分答題，有幾分就答幾個要點，要點中要有關鍵詞，拿不準的時候多說些關鍵詞。另外，自己答的點不一定就是正確答案，所以可多答幾個點，對了會得分，錯了也不倒扣分。
6、答題時字越多越好，但並不是把一個意思反覆地說，而是注意從不同角度說，評分時往往是一個角度佔一分。所謂的角度，比如：有沒有點明中心，有沒有與前文呼應，是不是文章線索，等等。
二、關於“文言文”閱讀理解
1、學習文言文要從字詞入手，多查古漢語詞典，多總結。
2、考試時一般只考實詞（有實際意義的詞，常見於課下注釋），不考虛詞（無實際意義的詞，如“之乎者也”等）。
3、解釋詞語，課下注釋有以課下注釋為準，課下注釋無以古漢語詞典為準。
4、考試時考解釋詞語一般考較常見的高頻詞，不考生僻詞，更不考人名、地名、官職、年號等。
5、翻譯句子題，其實主要還是考解詞，因為翻譯句子一般一句2分，閱卷老師查兩個關鍵詞給出這兩分，關鍵詞解釋錯即意味著整句話不得分。
三、作文
作文部分文章結構條理清晰，初中作文字數一般要求字數600-800字左右。孩子必須要有一定的閱讀量，不然很容易字數不夠。文章結構條理清晰也是孩子閱讀的一種體現，閱讀能力強的孩子對文章結構條理把握就會比較好。
能夠掌握好以上的幾部分，相信孩子初一的語文分數會有不小的提高。
如果您有好的建議和方法，我們一起探討。
