桑榆非晚362
孩子才上小學二年級就有牴觸情緒，必須高度重視！我們要解決這個問題，必須首先找到和分析孩子牴觸的原因！
第一，學科難度造成的牴觸！二年級的學科知識比一年級難度逐步增大！要求更高！孩子感到煩躁牴觸！
第二，學習興趣降低導致的牴觸！孩子對學習的興趣度決定孩子對待學習的態度！有一句話說得好，興趣是最好的老師就是這個道理！
第三，外界因素影響導致的牴觸！這個就要細心觀察和分析！比如受到老師的批評同學的嘲笑或者家長對待孩子學習的方式等！
作為老師或者家長在分析找到孩子牴觸的原因後，就得想辦法去解決這個問題！而不是採用放任或打罵等粗暴的方式！那麼怎樣才能點燃孩子學習的激情讓孩子能主動積極地去學習呢？我認為可以從以下幾個方面去著手！
首先，轉換角色，提高孩子對學習的興趣！可以採用讓孩子當小老師的方式去激發！每一個孩子的眼裡，老師是高大威嚴的，而且是很受小孩子崇拜的！他們時常都想要在小夥伴面前去當一個“高高在上”“指手畫腳”的老師發號司令！如果多讓孩子轉換角色，讓他們感受到自己的價值，就能增大興趣度！家長也可以讓孩子每天回家給自己當老師，讓孩子模仿學校老師給家長講課！這樣既能與孩子一起互動，又能檢查孩子在校學習情況，一舉兩得！這時候，家長一定要模仿小學生一樣去向小老師提問、回答等！
再就是，鼓勵表揚不吝嗇，故事引領伴成長！我們很多家長或者老師只是一味地盯著孩子的缺點，並無限放大，卻對孩子優點視而不見！甚至當著別人或全班學生的面批評教育！要知道每一個人都有面子觀念，誰都喜歡聽讚美的話，何況一個二年級的小孩子呢？他們在這個年齡段對外界非常敏感，更喜歡聽表揚的話！我們常說孩子是鼓勵長大的！因此，我們要善於發現孩子的優點，並讚揚鼓勵，不斷提高孩子的成就感！同時，孩子最喜歡聽故事，我們也可以採用給他們講一些勵志故事或者激發孩子學習興趣的童話、寓言等故事，讓孩子從內心去認識學習的重要性，從而改變孩子學習的牴觸！
平湖點評
（關注 |豐富知識認知）
第一，孩子出現牴觸學習的情緒，其實不分年齡，不分學段。關鍵的問題是，要了解孩子出現牴觸心理的原因是什麼，因為只有分析清楚了原因，才能更加的尋找解決方法。
第二，在二年級，孩子就出現牴觸學習的心理，需要家長跟孩子進行有效的心理溝通 ，從孩子的話語中鋪捉到有效信息。大部分是因為疫情在家，直播授課單一導致的，這時就需要家長及時的安撫。
第三，還有一種原因是，孩子的學習跟不上老師講課的節奏，那就需要家長課下及時跟上輔導或讓孩子向同伴尋求幫助，有可能學習困難的問題解決了，牴觸學習的心理也就迎刃而解。
綜上，孩子的學習牴觸心理，其實不分年齡和學段。需要引起家長的重視，分析學生出現牴觸心理的原因，及時進行有效的心理溝通、安撫。除此之外，還要及時對學生的學習進行輔導，克服學生學習上的困難。
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博知苑
順其自然吧，帶他去看看，每個大學去走走，介紹大學的歷史，優勢，以及對整個社會的貢獻，讓他有上好大學的目標。
其次，讓他慢慢理解讀書的重要性，每天可以給他讀幾篇有關學習成才的故事或者學習是一件有趣的事。
……
好好用心，沒有做不到的事。
