踏入校门时，孩子最常听到的三句话：
“别和学习不好的同学一块玩呀!”
“别和女同学来往过于密切呀!”
“别和那些坏孩子走得太近呀!”
呀呀呀……，孩子们估计连进校门迈那条腿都不晓得了！从此他只能固壁自封，拒绝交际，独自清高了……
只要不偏离人生轨道，请不要给孩子们太多限制。
成长期的孩子，对知识、社会、人生处于探索阶段，与同龄伙伴交往并建立友谊是需求。限制会让孩子产生错误的价值观，影响他们的交际，严重的话会使他们孤僻、抑郁、偏执等。
小时候是孩子习惯和性格的养成期，对将来他的待人接物大有裨益。
小时候能大大方方和别人打招呼，长大后就能轻松应对陌生人；
小时候了解交往技巧，长大后能获得更多的朋友欣赏；
小时候人缘好，长大后能在社会如鱼得水……
那么，应该如何培养孩子的交往能力呢?
1.找到闪光点，让孩子把自己“亮”出来
认识自己的亮点和别人的需要，就能阳光、自信。
学会“亮”出自己，做夜空中最闪亮的星，把自己推销给别人，这个意识需要家长要引导，教育。
2.掌握主动权，让孩子先说“我们做好朋友吧”
孩子需要有乐于交友，以友为乐的姿态。孩子需要学会说：“我们做好朋友吧”。
这里需要注意的是，需要少说自己，多问别人，找到别人的兴趣和爱好，并分享自己的兴趣。这可以轻松获得别人的好感。
3.融入集体，多做事。
一个人自己不做事，却喜欢指挥别人，会招人反感的。
在集体活动中尊重别人，当遇到困难时，主动伸把手，增加同学对自己的好感和信任，这样会赢得更多的朋友。
4.鼓励孩子带回来，走出去
要鼓励孩子邀请同学到家里做客，并热情招待。
家长的表现会给孩子加分，并让孩子们保持良好的友情。同学一起也可以获得更多的交际方法。
要鼓励孩子独自到朋友家去串门，寒暄、问候、交谈和有关礼物等事项点拨到孩子。
家里来客，有时可以尝试让孩子接待，尤其是遇到同龄时，当孩子主动去接待时，你可以给孩子一个大大的赞。
5.特别注意
父母不要规定孩子交友的类型，应允许孩子朋友圈多样化，年龄，性格，特长均不应做干涉。
例如，孩子结交了在写作、绘画或者音乐上有特长的朋友后，就等于找到了一位好老师，孩子在这方面的才能也会得到相应的提高。正所谓：三人行，必有我师焉。
