中國漢字裡的"聰"字，左邊是一個耳字旁，右上面是兩點代表人的雙眼，兩點下面是一個口字，下面則是一個心字，這個字其實是想告訴家長朋友們，如何讓孩子變聰明。
3-6歲是孩子大腦發育的重要時期，聰明的家長都會教孩子動耳、動眼、動嘴、動心，讓孩子大腦高速發展，越來越聰明，全面開啟孩子的天賦。
動耳
人體有76個對應器官的反射區，其中耳朵設計極其精妙，它負責接受聲音信息，掌管著聲音的處理中心。
有家長反應自家孩子在家挺聰明的，但上了幼兒園後不會聽課，總是記不住老師講的知識點。學習不好的孩子大部分都聽不進去老師的話，十句話只能記住三句，這不是孩子故意不聽，而是他們從小沒有接受過家長的專業訓練。
媽媽怎麼做？培養孩子聰明伶俐的記憶
入乎耳，箸乎心
引用荀子《勸學》篇，君子之學，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。
其實荀子講的就是用耳的方法，一個孩子要耳聰，一定要學會用耳朵接受信息，然後反覆背誦，同時用心去記，讓知識點爛熟於心，這樣才能做到脫口而出。
同一首詩，有的小朋友記的快，有的小朋友記的慢，記的快的小朋友一般都經過這樣的訓練。當孩子過3歲左右開始，媽媽就可以時常在孩子耳邊讀一些簡單的詩句，比如鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（這是起點很低的詩，大部分家長都會。）
家長讀完詩後，首先要訓練孩子的專注力，讓他聽三遍，再複述一遍，直到孩子能完全背出來為止。這其實是在鍛鍊孩子耳聽加心記加嘴說，要想做到聰明伶俐的記憶， 這三樣一樣不能少。
帶孩子到大自然中聆聽
胎兒成長髮育280天，他們身體裡每一個細胞都伴隨著韻律節奏裂變生長的。大自然一個四季演奏著美妙交響曲，比如小鳥的叫聲，田野裡青蛙呱呱聲，牆頭蛐蛐叫聲等等。
媽媽可以經常帶孩子到大自然中去聆聽，讓耳朵與心靈接通，讓孩子模仿各種大自然的聲音，是訓練耳朵靈敏、專注最簡單的方法。
PS：眼看進入夏季，馬上到了晚上就會有青蛙呱呱的聲音，家長朋友們記得要帶孩子去感受一下哦。
動眼
開啟生命之門的第一把鑰匙是嘴巴，那第二把鑰匙就是眼睛。從孩子降生開始，他們的視線範圍很小，慢慢地隨著長大，他們會爬、會走、會奔跑，他們視野會慢慢擴大，因此通過眼睛有了更多的美景記憶。
課堂上老師問
"人的眼睛是什麼？"
"人的一隻眼睛像照相機，把看見的照下來，另外一隻像錄像機，把看見的拍攝下來"
這來自一位6歲孩子作答。
小小年紀能有這樣的感悟，這與他媽媽平時動眼訓練脫不了關係。想必這位媽媽曾經帶過這位孩子出去攝影，然後與孩子討論過這個話題，因此孩子才能有脫口而出的答案。
媽媽怎麼做？讓孩子有心明眼亮的魔法
接觸自然，讓孩子眼睛亮、心更明
舉個名人的例子
法國印象派鼻祖莫小時候，天天坐在岩石邊看海，專注地觀察海浪在晨光和黃昏中變化出來的各種顏色，沉浸於光的對話之中，發現陽光某一瞬間被波浪染的顏色。童年的經驗後來讓人創造了一座高峰，他自己也成為光之神。
中國有個成語叫心明眼亮。一個人眼睛不亮，就缺少洞察力和判斷力。媽媽常帶孩子走進大自然，比如看溪水流動，看天上的白雲，兩岸的樹木，湖邊的小鴨子......能夠快速啟動孩子右腦的照相記憶功能。
小孩子的想法很奇特，他們能看到成人看不到的一面，他們也會用心去想、去問。
我家孩子長到6歲都沒見過螢火蟲，有一天他回家回我：“媽媽，螢火蟲是什麼樣子？”
“螢火蟲啊，閃閃的，亮亮的......”我突然覺得有點虧了孩子，這麼大了居然沒見過螢火蟲的樣子。於是，找一個暑假特地帶孩子回了一趟南方的老家，就是為了讓孩子近距離看看螢火蟲。
動嘴
早期教育怎麼與孩子說話，怎麼讓孩子說話，這不是小事，而是大事。因為直接影響孩子的視聽。讓孩子心靈愉悅的話、激勵的話，肯定和讚美的話，挑刺、指責的話，都影響孩子心靈成長。所以說家庭教育和孩子的注意力密切相關。
媽媽怎麼說？讓孩子理解語言功能
評價和表揚孩子，一定要就事論事
現在流行"你真棒""你真行"教育，很多年輕的家長不分場合、時間地使用這些詞，結果讓孩子上癮了，以為自己真的多走兩步都很棒。
盲目的欣賞、盲目地表揚，孩子一定會分不清哪是對，哪是錯。孩子的行為需要家長及時評價，但要有的放矢，就事論事，要有看得見，摸得著的具體事情，再評價孩子的言行對錯。
小時候，每個孩子都表現出來各種各樣的才能，父母的讚美一定要來自孩子的行為，小事可以放大，優點可以放大，但不可草率和概念化、口號化。
誇孩子的內容不要泛泛地說："你能幹""你聰明""你真棒"。
媽媽怎麼做？讓孩子能說會道
小孩子一旦會說話後，總是看見什麼就問什麼，想到什麼就問什麼，這時媽媽不要煩，一定要耐心解答。每次孩子張大嘴提問的時候，都是他的大腦在轉動。
當孩子想學習時，通過嘴發出求知的信號，家長要抓住這種契機，這樣教育孩子才能更能說會道。
“這是什麼顏色？
“這是個麼動物啊？”
孩子多問時，媽媽要多答，孩子不問時，媽媽要多問。鼓勵孩子多說多答，這是培養孩子能說會道的關鍵。
動心
讓孩子敞開心靈，開拓通向外界的路徑，通過孩子手的智慧，創造心靈手巧的智慧。
中國有個成語叫心靈手巧，也可以反過來說手巧心靈，決定手巧不巧，來自3-6歲時期的"眼手心"訓練。
媽媽怎麼做？孩子才能心靈手巧
3-6歲的孩子喜歡抓捏小東西，看起起來是一件毫無意義的事情，但它是孩子本能的自我能力開發。
訓練"眼手心"遊戲包括投沙包、穿珠子、疊紙、摺紙、打冰球等。
以常見的彈玻璃球為例：
1、讓孩子睛睛瞄準，測量距離和路線。
2、手要把握擊球的位置和用力的大小。
3、教孩子要寧靜不慌，眼手心合一，使能量集中在彈的動作和玻璃球上。
再以常見的疊紙飛機為例：
1、讓孩子先看一下疊紙飛機的簡單教程。
2、然後手把手教孩子疊一次。
3、再讓孩子自己親手疊一個紙飛機，然後試飛一下。
4、飛的過程中孩子就會琢磨怎麼樣讓紙飛機飛的更高、更流暢。
就是這樣的一個小遊戲，花不了什麼成本，只需要家長有心、花時間，就可以訓練孩子表心專注、眼手心合一。
PS：現在孩子的玩具越來越高科技，越來越昂貴，但孩子的手卻越來越不靈活了，讓孩子手靈活，心放開，需要家長非常耐心、細心地跟孩子一起玩，進行科學的訓練。
最後，訓練孩子身心投入，培養孩子觀察力、聯想力和探究力，送給家長五種方法。
- 教孩子觀察：如觀察一粒種子，觀察一朵花，觀察遊動的小魚。
- 教孩子記憶：記憶力訓練，包括照相記憶法，快速記憶法，啟動右腦。
- 教孩子思考：如問孩子什麼是圓的，例舉5-10個寵物。
- 教孩子用心：如邊看書邊講，邊看邊畫，邊看邊做。
- 教孩子想象：如一朵花、一隻鳥會變成什麼，讓孩子畫出一個想象圖。
編後語：3-6歲幼兒大腦發育過程中，各種行為都來自大腦發出的信號，尊重孩子的生長髮育表現，耐心地和孩子一起練耳、練眼、練嘴、練心，你的孩子會更聰明哦~
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參考資料：《媽媽這樣做，孩子更聰明》
