這裡的“德”是“得到”的意思。這句話的意思是：對善良的人，我以善良對待他，對不善的人，我也善良地對待他，最終能得到善；對可信的人，我信他，對不可信的人，我也信他，最終就能得到信。
這種說法跟常人的思維方式是不一樣的。我們常人總認為：你對我好，我就對你好；你對我不好，我憑什麼還要對你好呢？這是弱者思維，所以常人大多數都是弱者。而作為統領團隊的強者，你的心態不能是看別人怎樣才決定自己的態度，這樣你會永遠跟在別人的後面，又怎能統領團隊呢？你需要的是用自己的“心”去感化、感應團隊人的“心”，你必須像一個巨大的“電磁場”，讓“場”中所有的自由電子都定向運動，你才能得到巨大的電流和電能。
這個巨大的電磁場是你內心具備的能量釋放而成的，它對“場”中自由電子的作用方式是“電磁感應”，而不是機械的外力管控。
要懂得靠自己的能量去感化別人，而不是簡單地靠外力去管控別人。
我們不要想著把不善的人管成善者，這樣管來管去，最終會把原來善的人也管成不善的人。
如何做一個“好”老闆？
第一，不起心不動念。想好一件事情就去做。為什麼？因為做一件事情，他能咬定青山不放鬆，一直做下去。
第二，能吃苦、能吃虧。有錢的人不吃虧，難道還要讓沒錢的人吃虧嗎？這講不過去。天道是“損有餘而補不足”，讓“有餘”的人吃些虧、受些損失沒關係，但讓“不足”的人吃虧，就不合天道了。
第三，在事情上用力，不要在人心上揣測。老闆最糟糕的習慣就是喜歡揣摩人。佛家和道家都非常反對揣摩人心。人心，用道家的說法叫無，用佛家的說法叫空。所以，大家要記得，跟人心打交道，不要想得太多。因為本來沒有，你卻想出很多；本來他沒那麼壞，你揣摩幾番，他就真的壞了。為什麼？因為他不壞對不起你，如你所願，他終於壞了。
學校裡的學生，當老師的把他往好處想，越表揚他，他就做得越好。老師今天表揚他沒有遲到，明天又表揚他按時到了，這樣他就永遠不遲到。如果老師總批評他遲到，今天批評，明天還批評，他就覺得自己是個“愛遲到的人”，以後不遲到都對不起這個稱呼。很多學生就是這樣被教壞的：老師給他貼上“搗蛋鬼”的標籤，他自己就往裡填內容，填得滿滿實實。為什麼要填？因為他執著於“搗蛋鬼”這個定義。
如果你走過獨木橋，就會明白執著心會多麼深地影響人。在地上畫兩條線，讓大家在線之間走，相信大家絕對不會走偏。但如果把這兩條線的外側全部挖空，讓這條路懸在幾十米的高處，再從上面走，你很可能會掉下去。為什麼？因為你執著於“掉下去”，結果就真的掉下去了。所以，爬高的時候，我們經常會告誡自己：不要看下面，不要看下面，因為如果向下面看，就會執著於下面，最後就真的要“下去”。因為只有“下去”了，才能夠滿足這個執著。這是人的心理。
所以，管理者不要隨便給下屬貼標籤，否則他就真的變成管理者認為的那個樣子。如果非要貼標籤，就給下屬貼一個好的標籤。
第四，就事論人，這是管理上非常重要的一點。
很多老闆自以為是，自以為某個人自己搞得定。但是，人心你是搞不定的。
