教育從來不是簡單的事
你好！我是愛畫畫的練老師，很高興能回答你的問題。
首先，你要觀察孩子最近在做什麼？沉迷遊戲，玩手機，還是什麼上了癮。如果有這方面的網癮，可根據程度，選擇專業機構諮詢。
其次，你要知道他不願意去讀書是否有其它原因？遭受過校園暴力或者遇到過什麼打擊。通過同學老師多方面瞭解，找到根本願意，再去解決，對症下藥。
然後，是否缺少關愛，父母是否自己在帶孩子，是否是原生家庭，如果這方面有問題，儘量去調整。無論父母是否在身邊都應該給予孩子關愛。
最後，看看孩子最聽誰的話，老師，同學，親戚等，能找到一個說話他愛聽的人去做工作會事半功倍的。
這些問題搞清楚了，才好知道從哪裡入手。你孩子還小，現在問題出來，早點發現早點調整，上初中高中叛逆的時候有問題那才是老火。
個人觀點，希望對你有點幫助。
練老師愛畫畫
對於孩子已經讀了三年級不去上學，這個其中是什麼原因，我想要具體進行分析，到底要怎麼辦呢？我想最少從以下幾方面著手。
第一，瞭解孩子不去上學的原因。
我覺得這可能是最重要的孩子竟然已經讀到三年級了，現在不想去讀書，那麼就肯定跟他學習的過程當中產生的一些問題有關。是老師的問題？是同學的問題？還是學校的管理制度的問題？還是他自己確實學習跟不上的問題？那麼要具體的進行分析，只有找到了他不想上學的原因，才可以對症下藥的對孩子進行教育。
第二，具體問題具體分析。
如果是學校的問題，那麼就要家長和學校進行具體的溝通，是學校對於孩子的管理不好？還是老師對於孩子的教育不好？還是和同學之間的相處出現的問題？如果是這方面的問題的話，家長應該通過與老師的聯繫，具體瞭解孩子在學習當中的一些狀況，然後根據具體出現的問題進行具體的分析進行解決。如果是班級的問題，可以考慮換班級；如果是學習的制度的問題，可以考慮換學校。當然換學校的可能性不是很大，但是這也不失為一種方法。
如果是孩子本身的問題，比如說孩子學習跟不上，那就要從孩子本身來找原因，是孩子的能力問題？是孩子的智力問題？還是孩子的學習的興趣問題？那麼這要根據孩子自身的具體的情況進行分析，如果是孩子本身的能力問題，那就意味著孩子智力的發展方面是不是存在一定的缺陷？如果是孩子的興趣的問題，那麼家長就要加強引導，比如說孩子可能比較喜歡體育，喜歡藝術，而並不喜歡讀書，那麼在這種情況下，父母就要對孩子加強引導，使他的興趣轉變到學習上來。
總的來講，我認為孩子不聽任何人的話，這根本的問題在哪裡呢？我想還是父母的問題，肯定是父母在過去的教育當中沒有對孩子進行正確的教育。從理論上來講，三年級的孩子還沒有達到逆反期，應該是比較聽父母的話，他之所以不聽父母的話，就是因為父母在平時對他的教育的過程當中沒有對他進行規範、禮貌教育，從而導致的這種現象。所以我覺得父母應該反思。
義哥說教育
關於這個問題，我在悟空問答/教育領域問答“幼兒教育應該注意些什麼？”回答中，一些觀點也能解答上面這個問題，因為育兒的思想觀念是相通的。
孩子的教育，孩子不聽話，這是每個家庭都會遇到的事情。這是一個教育問題，家長要反思自己是怎麼工作、生活的，是怎麼教育孩子的，要學會從自身上找原因，要學會理解和寬容，換位思考，孩子為什麼不聽話呢？
一、父母在孩子的教育中不能缺席
不是祈願孩子早日返校，一切問題就會迎刃而解、萬事大吉了，不聽話的孩子上了學還是不聽老師的話，回家依然不聽家長的話，問題並沒有解決，還是在那兒。這種甩鍋的想法是不對的。
我還從這個提問中體悟出，家長的意思是孩子教育不重要，是一個很輕鬆的事，隨便便便就能教育好孩子。這種想法是也不對的。
我認為父母在孩子的教育中不能缺席。學校教育對孩子來說還是有限的，畢竟孩子在校的時間不會比和家長朝夕相處的時間長。學校可以教給孩子技能，培養他們一定的品質，但這些對孩子巨大的潛能來說，只是開發了一小部分而已，主要的還是家庭教育。就如一場接力賽，這個接力棒就是家庭教育。
二、你看到的不一定是真相
也許我們所看到的並不一定是真相，還有我們所不知道的原因。
我們要學會寬容、理解孩子，換位思考，從孩子角度去看問題，也許我們看到的更能接近真相，我們就知道應該怎麼教育孩子，知道孩子為什麼不聽話了？
我曾在網上看過一則小故事，講的是一位媽媽帶孩子去商場購物，每次去商場孩子總是哭鬧不停，媽媽很煩惱。一次，媽媽又帶孩子去商場買東西，碰巧孩子鞋帶鬆了，媽媽蹲下身去給孩子繫鞋帶，猛然回頭，看到了人群晃來晃去的胳膊和大腿，心中一驚，孩子看到的並不是商場的琳琅滿目、美不勝收。
原來孩子看到的和我們不一樣啊，我們總以為我們看到的就是孩子看到的，我們處理事情的方法是最正確的，孩子必須執行。我們從沒有從孩子的角度、位置、處境去思考和看問題，我們怎麼去解決孩子所面臨的問題，孩子又怎麼會認同我們處理問題的方法呢。
三、孩子是家庭裡的一面鏡子
孩子就像一面鏡子，能夠把你內心的想法都映照出來。你高興，他也高興；你煩躁，他也跟著煩躁。
英國著名教育家赫伯特·斯賓塞，在他的早教經典《快樂教育全書》中，舉了這樣一個例子：
有一天晚上，苔絲來到我的家裡，苔絲談起她的女兒，說她的女兒很聰明，在鎮上的名聲很不錯，她在讀小學，總是能考全班第一名。 神父在佈道的時候也經常讓她站在身邊。只是近來她有一些問題讓全家人有些擔心。她的女兒說話很刻薄，經常教訓同學，她蔑視班上那些學習成績差的同學。如果有哪位同學在某方面做得比她好，受到老師的讚揚，她的女兒就會很不滿意，並且私下否認這個同學。
我知道菩絲平時愛挑別，說話刻薄。然後我就反問她說:“你的女兒很像你，你都沒有發現嗎？”苔絲聽到後，就愣住了。
我接著就給苔經講了有關“鏡子”的比喻。後來，苔絲不再像以前那樣了，她有了改變，她的女兒受她影響也有了很大的變化。
孩子是家庭裡的一面鏡子，孩子一切的問題都可以在父母身上找到答案。
四、教育孩子是非常重要的，我們都需要學習
對孩子的教育過程，也是對自己的教育過程。父母要求孩子做什麼，自己首先應該做到，孩子的語言和行為反映出父母平時的言行。
孩子能否成才，這都是父母的責任。如果一位父母對孩子的生理、心理和道德等方面都不瞭解，那麼，這樣的父母又如何能教育好孩子呢？結果只能是：家裡面充滿父母的責罵和吼叫，孩子只能傷心無奈地哭泣。
社會上任何一項工作，人們也知道要具備相應專業方面的知識，對孩子的教育是一件大事，難道我們不應該努力去學習嗎？
父母要教育好孩子，首先要把自己教育好，改變好；自己教育好了，改變好了，孩子自然而然也就教育好了。
