濟寧家庭教育
對於孩子來說，一切都是需要學習的，父母的教育最直接，父母可以通過勞動和知識獎勵給予孩子零花錢，原因有二:
一、有助於樹立正確的金錢觀，勞動創造財富，金錢是通過辛苦勞動換來的，是付出辛苦勞動後的報酬。
二、有助於提升孩子的學習興趣，知識創造財富，書中自由黃金屋。
父母除了給孩子零花錢外，還需引導孩子如何花零花錢。
二維碼字
建立正確的金錢觀：
1.零花錢不能全部花完
先存後花，先拿出來一部分存著，再花餘下的那部分。
比如，今天有零花錢100元，存50元，花50元。
這樣做，時間長了，孩子能存下一大筆錢，假如孩子懂得投資理財，也會有意外的收穫。
金錢是生活中的一個重要工具，這個工具是生活物資的一部分，也是生活中必不可少的。
談錢就像談學習一樣，投資理財也需要從零花錢開始。
巴菲特11週歲就買了，他人生中的第一支股票。
投資理財不分年齡大小，從小培養孩子的理財概念，對於孩子的未來有益處。
2.告訴孩子存錢的價值
有積蓄，可以應對類似於這次疫情不能出門上班的境遇。
有積蓄，將來大學畢業了，如果工作後不順心如意，可以辭職創業，手裡有啟動資金，可以迅速崛起在某個領域，可以更快地抓住商機，跑到前面，拿到更好的資源配置。
3.錢生錢
可以給孩子講述巴菲特的童年故事，看看巴菲特的人物傳記。
讓孩子懂得錢生錢的道理，未來一定是錢生錢的知本家資源共享，唯一區別是知本家的自身投資理財的技能。
無論從事什麼行業或者是職業，投資理財是一個人未來生活是否能夠一直體面的標配。
給孩子講投資理財的故事，講企業家做慈善的故事，講這次疫情中普通百姓捐款捐物的故事等等，從格局入手，培養孩子的金錢觀。
這樣培養出來的孩子，未來一定不會差，幸福感會更高。
教育勵志外星人
孩子充值遊戲，校園貸，月光族，啃老族……和家庭培養的金錢觀、消費觀息息相關。
為避免一幕幕悲劇重演，無論家庭貧富，都應該從小培養孩子正確的金錢觀念。
1、讓孩子體會到金錢來之不易。為此，父母可以帶孩子到自己的工作場所，讓孩子看看自己是如何辛苦流血流汗掙來柴米油鹽的。我們學校在鄉村，我常建議家長帶孩子到田地裡一起勞動，少在家玩手機電腦。
2、讓孩子親身體會賺錢的感受。比如撿瓶子，擺小攤，發傳單，做學生兼職工作……孩子會難忘工作賺錢的體驗，發現賺錢不容易，錢是一點點積累起來的，不能輕易隨意花掉了。我在小長假裡，曾領著幾個學生髮傳單，一天30元，挨家挨戶發，村村轉，走一天，說一天……口乾舌燥一身汗，讓他們用自己賺的錢給自己買個雪糕，基本不捨得。事後學生們紛紛感言，我帶給他們的這個工作體會，讓他們感悟深刻，以後要少花錢，把錢花在刀刃上，努力賺錢……
3、從小教育、引導、規定出去消費，只能選一樣自己最喜歡的東西，無論是父母還是親戚領著，都是如此。習慣在於養成，避免盲目消費。親測侄女消費觀，三歲小孩，領她去超市。看一圈。“姑姑，我喜歡這個。”“拿上吧”再走走“姑姑，我不喜歡這個了，我喜歡這個。”“兩個都拿著吧。”“不行，我只要這個。”回回如此，令人欣慰。
4、孩子也要適當自己去購買所需物品，可鍛鍊算賬能力，但一定要培養孩子養成記賬的習慣，準備個本子，讓孩子記上買了哪些物品，分別是多少錢。哪些不是必須買的，哪些買的必要性不高，一個月一彙總消費情況。自己的存款夠嗎？
5、也不能讓孩子“唯利是圖”，做個冷血的守財奴，該拿出的錢還是要拿，比如需要為貧困者捐款時，可以詳細講講捐款的原因，100元對非費貧困者只是買幾樣東西，對於貧困者能起到拯救生命的作用，告訴孩子要讓金錢發揮最大的效用。還能培養孩子的愛心。但是一定要提醒孩子“救急不就窮。”分清是否可幫。
我們可以多向有經驗的人請教更多培養孩子正確金錢觀的好的做法。相信通過努力，肯定會培養出有正確金錢觀消費觀的孩子。
