你的益達123555
現在學校應該開學，不只是畢業班，大學、幼兒園和初高中所有年級都應該開學，原因如下：
第一，目前我國疫情已經基本得到完全控制，少數地區除外（特殊地區嚴加防控，咱不開學），各行各業已經復工復產，社會運轉一如常態。
第二，既然很多人員密集型行業已經正常營業，那麼學校也就應該開學正常上課，只要防控措施到位，應該不會出現大的問題。
第三，鍾南山院士也有呼籲學校開學的言論，大意是要等疫情完全消失不太可能，現在已經過了危險期，不能總是不開學。
第四，確實有個別地區復課學生出現了點問題，但不能以點概面，有很多地區自始至終沒有一例確診病例，風險係數還是比較低的。退一萬步講，即使出現意外政府部門也會及時妥善處理的。況且意外情況的發生概率還是比較低的。
第五，學生經過這麼長時間的網課學習，已經證明效果不咋地，很多家長們也有苦難言，開學能在很大程度上減少家長的負擔。
呼籲學校開學並不是不理智行為，而是根據情況的研判，當然也有家長反對開學，無論怎樣，靜等政府部門的決定，但願開學日子早早到來。
金亮雜談
個人意見，除了畢業班，中小學尤其低年級的小學真的不應該開學，具體原因如下：
1. 疫情並沒有完全解除，尤其無症狀患者和境外輸入的風險始終存在，作為人員最密集的學校，如果受到感染，後果不堪設想。
2. 以我上初中的女兒為例，現在已經5月，按照正常日程，6月末考試7月份放暑假，取消孩子的暑假太殘忍又實在不現實，而倉促的開學1-2個月，實際意義並不大。
3. 防疫的壓力讓相關部門、學校領導和老師的壓力倍增，而每所學校的資源又極其有限，除了很難做到有效的對全校師生進行有效隔離，老師身上的防疫責任更會限制孩子的行動自由，尤其讓低年級的孩子真正去遵守相關操作流程，難度極高的同時又會增加太多矛盾，更可能引發學校和家長之間的衝突。
4. 儘管網課的實際效果不如在校教學，但沒有補課機構可依賴的孩子們會學會獨立學習，更避免了他們在更急功近利的補課機構影響下與執行教學大綱的學校老師做出正面對比，所以長遠來看一定是好事；另一方面，網課的存在讓學校能派出最優秀的老師對整個年級的孩子上課，從而避免了老師間水平和經驗差異導致的教育資源不公；而且，如果現在開學，不得不為疫情防護而分心的老師，未必能保證集中精力去教學。
5. 孩子不開學，確實會影響家長的工作，但如果能讓脫離了補課機構的孩子學會獨立學習，這樣的付出也是物有所值的；而且，已經堅持了4個月了，也真的不差再堅持一個月左右了。
綜上所述，我個人的意見是除了畢業班之外，中小學其他年級沒必要現在開學，把資源留給最需要的孩子，降低他們受感染的風險的同時，也降低自己的風險。
Sisk
各地情況不同，實事求是地開學最好！
從大局來看，已經沒有必要開學了，這學期在家上網課就挺好。
但是，從我個人角度來看，我還是挺希望開學的。畢竟學校裡積壓的要做的事太多了，不開學嚴重影響進度。
其實現在有很多人希望開學，也有很多人不希望開學。
想開學的是有事必須要在學校完成，有一些實驗、流程，不在學校里根本做不了。
我認為，對於非畢業年級的中小學來說，完全沒必要開學。
對於高校來說，大一大二的學生也沒必要開學。高年級和研究生學生可以申請制開學。
每個省市的具體情況都不同，按照自己的具體實際來開學就好。
但不能為了追求開學而盲目開學，也不能為了追求安全而都不開學。我們要實事求是，不能胡亂偷懶。
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