少兒計算機編程培訓的目的是什麼？編程要從娃娃抓起，要麼編程，要麼被編程。現在我們把少兒編程定義為一種通識教育，大眾化的教育，這已經是不爭的事實！
CodeMonkey創始人Yishai Pinchover認為，“儘管孩子們未來的事業可能和編程不沾邊，但通過編程學習到的“化複雜為簡單”的做事哲學，以及分析、解決問題的能力會讓他們受益終身。”編程思維是每個人的基本技能，今後不懂編程就是半文盲。
2006 年，卡內基梅隆大學的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養編程思維”。僅僅學代碼是遠遠不夠的，更重要的是培養孩子編程思維。
據多位資深編程大伽的編程人生軌跡和著述來看，編程思維訓練，從娃娃抓起不會錯。有時不拘泥編程的軟件，主要是編程思維。
少兒計算機編程培訓的目的少兒計算機編程培訓的目的，是讓孩子們在學習中愛上思考，學會運用工具去了解事物運行的本質。從智力開發上來說，學編程並不意味著將來就要從事計算機開發工作。
通過學習編程，孩子獲益更多的是思維的邏輯性、縝密性和創造力的提高，這些對他們的發展和基礎教育都有促進作用。未來 30 年是人工智能的偉大時代，50%的工作崗位將會被人工智能取代。
學編程會讓孩子的未來充滿更多的可能性。學習編程不僅教會孩子們編程的技能，更重要的是用編程的思維和方法，去有邏輯的分析問題，解決問題。這是在人工智能時代立於不敗之地的核心能力。
少兒編程是人工智能的必然趨勢人工智能儼然已是未來趨勢，編程也不再是少數人的興趣，而是與大多數人都息息相關的內容。
編程培養的是孩子的綜合能力，例如邏輯思維能力(每一條程序都是嚴密的邏輯)，觀察力(編寫程序的過程中必然會出現問題，需要自己不停嘗試和仔細觀察，從而發現問題並解決)，主動思考的能力(如何讓作品使用的更好都需要孩子自己去思考)，實踐能力(所有的工作都需要孩子自己動手去做)。少兒計算機編程培訓的目的少兒學編程，最重要的是培養其編程思維和計算思維，是一種思維習慣的培養。
除此之外，孩子們可以自己做些簡單的小網頁，小遊戲，實現一些小功能，這樣孩子就能從技術的角度對身邊各類軟件有更深的啟蒙認知。少兒學編程，其目的不是學會編程這項技能，更不是讓孩子為做程序員這項職業做準備。
編程要想學的好，其必然是以紮實的文化課做支撐的。家長還是要清醒的意識到文化課的重要性。少兒計算機編程培訓的目的。
