1.
撒謊，孩子成長的路標
晚上臨睡前，我給兒子倒了一杯牛奶，叮囑他趁熱喝了。
過了一會，我過來問他：“牛奶喝了嗎？”
“喝了。”兒子迅速應了一聲，眼睛盯牢電視裡的動畫片。牛奶靜靜地放在茶几上，滿滿一杯，他並沒有喝。
我上前關了電視，說到：“現在我去收拾廚房，在我出來前把牛奶喝了！”他看了看我，黑黑的眼珠滴溜溜地轉。
等我再出來時，牛奶杯見底了。我問兒子：“是你喝的嗎？”“是我喝的。”他面不改色。事實上，他央求爸爸替他喝掉了牛奶。
如果說第一次我問他，他的回答是無意識的，第二次，顯然他的回答是有意識的，他在掩蓋事實，在撒謊。
為人父母，必然會遇到這個問題，好好一個孩子，突然就學會撒謊了。這不免讓我們感到焦慮與恐慌：孩子這麼小就撒謊，長大還了得？
親子節目《一起出發吧》中，陳小春就將父母的焦慮感表露無遺。當天，節目組要求孩子們去指定地點領早餐。陳小春的兒子Jasper和小夥伴抵達房間後，看見一籮筐的花生米，旁邊放著一個罈子。在拿早餐之前，他們需要完成一項任務：把籮筐中的花生米倒入壇中。
為了考驗孩子們的應變能力，節目組安排的罈子是破的。有小夥伴開動腦筋去用石子補上罈子裡的破洞，Jasper沒有參與，他直接取了早餐就回來了。
一直在監視器中觀察兒子的陳小春頗為失望，見到Jasper後，他詢問起早上的情況。沒想到，Jasper說：“沒任務。”
不管陳小春怎麼提醒，他都是回答：“就取早餐啊。”隻字不提需要揀花生米這件事。陳小春頓時火冒三丈，一腳踢翻了Jasper的早餐：“你五歲已經說謊了，到十歲怎麼辦？”
儘管陳小春後來擁抱了兒子並道了歉，但那一刻，Jasper嚇得瑟瑟發抖的模樣，還是令人心疼不已。
心理學家皮亞傑說：撒謊的傾向是一種成長的自然傾向，它是自發的、普遍的，是孩子自我中心思維的基本組成部分。
撒謊，是人生道路的一個路標，是自我意識發展的體現。
多倫多大學的發展心理學教授李康研究孩子撒謊的現象長達20年，他發現：
2歲孩子的撒謊率約佔30%，3歲孩子撒謊率達到50%；4歲之後，更是極為普通的正常現象。孩子撒謊，家長不必畏之如虎。但我們有必要弄清楚，孩子為什麼會撒謊。
2.
畏懼與逃避，是謊言的源頭
幼齡的孩子，心智解讀能力尚未成熟，對外界也沒有建立起清晰的邏輯認知，你覺得他在說謊，他自己還不知道。
拿陳小春的兒子來說，可能在他5歲的腦海裡，當天早上最重要的任務就是取早餐，“揀花生米到缸裡”只是取早餐的一個環節，他已經把早餐取回來了，其他無關緊要的事，就自動被他屏蔽或遺忘了。更何況，現場有工作人員有同伴，發生了什麼，爸爸一問便知。這個謊言，也太容易被戳穿了。
可孩子為什麼要說呢？就像我的兒子，牛奶明明滿滿一杯放在桌上，他卻說自己已經喝掉了。
孩子這種無意識的行為，並不是撒謊，我們可以理解為“睜著眼說瞎話”。
因為人類的本能是保護自己不受傷害，從爸爸媽媽提問的表情和語氣中，孩子隱隱感覺到，眼前的狀態是糟糕的，這讓他很不安，會本能地去否定眼前的事實，抹去自己的責任，進行自我保護。
那麼，假如孩子有意識地在撒謊呢？
紀錄片《小孩的神秘生活》中，節目組的老師把孩子們帶到一個房間，桌上有香噴噴的餅乾，有甜甜的棉花糖，還有一個大大的巧克力噴泉。老師告訴孩子們不要吃，就轉身離開了。
饞嘴的孩子們怎麼忍得住呢？他們興奮地品嚐了起來，但很快意識到問題：身上的衣服染上巧克力汁，一會兒怎麼解釋？
“老師肯定會生氣的！”一個孩子說，他們商量起對策，就說是昨天弄的好了。等老師來後，孩子們繪聲繪色編起故事：昨天一個老師過生日，吃了巧克力蛋糕，因此弄髒了衣服。
哲學家羅素說：“孩子不誠實，大部分是恐懼的結果。”
孩子害怕自己說出實話，會受到大人責罰。所以他豎起謊言的“盾牌”，將自己小心地藏在後面。
在家庭生活中，孩子畏懼父母的權威。如果父母制定了太高的行為準則，而孩子無法達到的時候，他不知道該怎麼解決問題，只能用謊言來逃避。
假如父母對孩子做錯事的懲罰比較嚴厲，又或是父母自己也將撒謊當作家常便飯，那麼孩子更會選擇用謊言來掩蓋自己的真實想法。
3.
撒謊，是在表達一種渴望
我帶兒子在遊樂園玩，一個小孩炫耀手中的新玩具——一輛酷炫的合金小警車。小孩得意地說：“這是我的生日禮物！”
我兒子馬上脫口而出：“我明天也過生日，我媽媽說了，也給我買一個警車，比你這個更大更好玩！”
事實上，明天根本不是他的生日，我也沒有承諾給他買警車玩具。他為什麼又撒謊呢？
“我就是會有嘛，”兒子在回來的路上喃喃地解釋：“有紅藍警燈，窗戶和門都可以打開的那種……”他描述得很細緻，彷彿我們家的玩具桌上早已經有這麼一輛車。
原來，他的謊言並不是在欺騙，而是把期待出現的事情說了出來。
孩子的思維是不成熟的，他分不清現實與虛幻，當他特別希望一件事發生時，會在腦海中想象這個畫面，之後也會自然而然地想起來描述它，根據自己的需求而編造事實。
電視劇《不完美的她》中，小女孩蓮生慘遭媽媽男朋友的虐待，媽媽置之不理，還想遺棄她。可面對別人的詢問，蓮生把䄂子放下來遮住傷痕，笑著說：“我沒事，我媽媽對我可好了。”
蓮生無疑在撒謊，但這些謊言，是她對理想生活的嚮往，是現實中求而不得的關愛在心中的美妙投影。
撒謊，某種程度上是孩子的一種幻想與自我滿足，孩子用這種方法在表達自己的渴望，並希望引起大人的重視。
無怪乎有人說，撒謊的孩子，更需要愛。
4.
撒謊的孩子，反而更聰明
對一個孩子來說，想說好一個不被大人戳穿的謊，並沒有那麼容易。
首先，孩子要控制好自己的面部表情和身體姿態，穩定情緒，不能目光躲閃，不能扭扭捏捏。然後，孩子得用流暢的語言表達能力去陳述一個並不存在的事實，不能支支吾吾，不能磕磕巴巴。否則輕易露出馬腳，容易被瞧出破綻。
說謊的過程中，不僅要考慮謊言本身，還要關注聽者的反應，揣測對方的心理活動，換位思考。
兒童心理學博士專家何潔說：說謊表示孩子對他人有很好的心智解讀能力，有了想象力、創造力和邏輯能力。
由此可見，說謊並不完全是一件壞事，有可能讓孩子更聰明。
心理學家把謊言分為兩種：白謊，即善意的謊言，無傷大雅，相信每一個人都說過。黑謊，則是維護自己利益出發的謊言。
孩子撒黑謊，尤其涉及到原則性的問題，我們不能默許與放縱，而應溫和而堅定地指出孩子的錯誤，並讓他承擔說謊的後果。
謊言能激發智力，卻並不能增長智力。一個人的智慧，終歸是靠學識與實踐支撐的。
巧詐不如詘誠，誠實永遠比謊言更有力量。孩子撒謊，我們無需如臨大敵，但同樣記住守住原則和底線。因為我們更需要培養的，還是誠實守信的孩子。撒謊經不起調查，也承載不了智慧與快樂。父母應給孩子營造誠實的空間，讓他的心住在陽光裡，活得真實磊落。
那麼問題來了，這一生，你撒過多少謊？
本文轉自： 曾奇峰心理工作室
