文/墨曦晨寶
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公考考試中，申論是必考的一部分，很多同學在申論寫作過程中經常會因為一些小問題沒有重視，拿到的分數就比較低。申論並不是大作文寫好就能拿到高分得，大作分得分數佔比只有40%，所以抓好小題也很關鍵。
值得我們注意的小問題有哪些呢？
要點表達不清晰
在概括歸納題的作答中，最容易出現的問題就是要點表達不清晰，表達語言不準確。
以下面兩個同學的答案作為例子給大家講解一下。
學員A：餐飲加工沒有按規定將生食、熟食分區，食材沒有商標、生產日期，小作坊裡買的。（37字）——挑出了題目裡的關鍵詞，但是答案繁瑣，不簡潔。
學員B：餐飲未按規定生、熟分區。（12字）——答案簡單，不夠全面。
規範表達：
食品安全問題，加工、購買存在安全隱患。（19字）
用19個字就能表述清楚的答案，用規範表達將口語進行轉化，突出了答案重點，顯示出公務基本素養。
對策精簡度不夠
申論作答中所有題目都有字數要求，但是對於提出對策題，通過閱讀發現對策有很多，怎麼答格子都不夠寫，這是應該怎麼辦呢？
首先應該明白一點，就是對策題閱卷人要看的東西是什麼？這幾點要記住
是誰提出的對策+解決了誰的什麼問題+通過什麼方式解決+解決之後有哪些好處
看完問題找材料，按照前面說的主體分析法進行作答
例：通過宣傳教育加強鄉鎮精神文明建設，最大化利用農家書屋、文化活動室等資源，全村開展鄉村道德模範評選活動，開展“禁賭”宣傳工作，提高村民道德修養。
綜分思路不清晰
綜合分析題是申論小題中最難的一部分，需要我們對一句話或者一個詞語進行剖析，很多同學在20分的題中只能拿到3分，最關鍵的點就是作答思路不清晰。
說兩種做答方式供大家參考
第一種方法：
解釋詞語+對詞語的分析+總結啟示
解釋詞語就是通過材料中的描述，以及根據上下文聯繫程度，對詞語（句子）進行字面意思的解釋。
說道分析就是老三樣，是什麼、為什麼、怎麼辦。同義詞轉換一下就是影響、原因、對策。影響也是有好有壞的需要根據材料具體展開。最後就是扣題總結，好的事情我們應該一以貫之，壞的事情應該立即整改，今後工作中加以避免。
第二種方法：
“正反論”對一個詞語或者句子表述的具體含義簡短解釋，直接對他所代表的的事物或者是事件做法進行說明。
第一段：做好這件事有什麼好的影響，具體是如何開展的，開展之後又帶來了哪些好處。
第二段：如果沒做這件事有什麼影響，現在存在的問題是什麼，針對這些問題怎麼整改最有效。
最後總結一下，做好這件事有什麼好處，有利於什麼，對自己的啟示有哪些。
公文書寫格式錯誤
公文寫作中，有很多寫作格式需要我們注意，在這裡就直接說一下常見的公文寫作形式。
需要加標題的是：導言、編者按、調研報告、工作方案、提綱、內容要點、簡報、新聞稿、短文。
需要加標題和稱謂的是：講話稿、講解稿、發言稿、演講稿、廣播稿。
需要加標題稱謂和落款的是：倡議書、建議書、公開信、宣傳稿、意見、通知。
大作文把握不住中心論點
大作文是客觀閱讀主觀作答的集中體現，怎麼才能抓住中心論點呢？
先說題目，題幹中說是
以“XXXX”為題，則文章的題目是“XXXX”，題目不用進行更改。
以“XXXX”為主題，則文章的題目可以自己發揮。
固定題目《歲月失語，惟石能言》就這八個字，不用自己拓展了，居中填寫。
標題是最能體現中心點的地方，我們反向理解，結合材料得到的中心點是保護“保護歷史文化遺產”，如果在作答過程中寫成了“保護傳統文化”雖然兩者很相似，但是在表述過程中，很可能因為突出性不強，劃分為三類文中，得分只有14分。
有一個小技巧，就是在對前面小題的做答中進行連線，小題主要圍繞哪些問題展開，最後的大作文中心論點就是什麼。
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