zpeng0815
歷史教材過於提煉結論了，缺乏歷史小故事這方面的感性認識，學不好歷史，同時也影響對語文教材的深刻理解——語文不是學一些詞句那麼簡單。強烈建議把歷史方面的評書整個聽一遍，絕對有幫助，評書不是歷史事實，但也不是無稽之談，格調也沒有毛病。
高gao德de仁ren
從頭學起[呲牙]
大海石滔
作為歷史老師，對於你的困惑深有感觸，因為我們的學生中就有相同的情況。儘管我們的學段各異，但是學習的方法基本相同。整個中學的歷史，包括中國古代史、中國近現代史、世界古代史、世界近現代史等內容，具體到課本中，比較重要的是中國近現代史和世界近現代史。我們總體的歷史觀念是——厚今薄古，找到民族出路和未來。
要想學好歷史，首先是要培養濃厚的興趣。如果是零基礎的學生，先從自己最感興趣的那段歷史入手，不管是古今中外，正史野史，找到突破點。通過書籍、視頻、紀錄片等形式，打開學習歷史的缺口，讓自己有動力去進行。可以先選擇專業性不是很強的歷史類書籍，如《明朝那些事兒》、《袁騰飛講歷史》等。
其次，掌握正確的學習方法。 剛開始不求甚解，有個初步印象就行，滿滿的再去深入學習。對歷史事件和歷史人物，從感性認識到理性分析，這是一個長久的過程。不要著急，多看幾遍。初步做出年代尺，把歷史事件填充進來。第一遍看著書做年代尺，第二遍看著年代尺回憶書本，第三遍查漏補缺，加深印象。歷史就是反覆溫習，不斷完善。
再次，要有爭取的歷史觀。無論是對歷史人物還是歷史事件，都要全面客觀地分析。
把人物放到當時的歷史環境中評價，受到時代和階級的制約，也就能明白許多事情。同時，歷史答題中要注意抓關鍵詞，先鎖定什麼時代，哪個國家，什麼事情，再定位思考，如何做答。
許多歷史事件有相通性，許多歷史試題有模式化，我們要善於總結，勤加思考。如商鞅變法和王安石變法，美國獨立戰爭和法國大革命等。
最後，要善於利用地圖、相關事實、知識拓展等。豐富學習歷史的方法，提高對歷史的興趣。另外，把書本上的歷史學活，讓刻板的歷史為生活服務。結合課本，思考如何古為今用，提供借鑑。希望你能在歷史的海洋，尋找自己的一方扁舟！
