文清老師育兒課堂
玩具的作用
玩具能促進孩子各種感官的發展和知識的增長。玩具具有物體形象性的特點，孩子在摸、看、拿、聽、吹、玩的過程中也就進行了感官的訓練。
玩具還可以活躍孩子的思維，發展孩子的創造力和表現力。玩具近似實物又非實物，它是美化了的可供孩子操縱的物品，能引起孩子對所體驗過的事物的聯想、想像，發展其想像力。如一個玩具望遠鏡可以引起孩子對航海、登山、偵察等無限的聯想。棋類、積塑玩具能提高孩子分析、判斷的能力和思維的靈敏性以及發展孩子的創造力和表現力。因此玩具能開發孩子的智力。
那麼如何用玩具來發展孩子的智力呢？
1、瞭解玩具的種類
(1)結構玩具：積塑粒、積木等。
(2)主題玩具：如娃娃、小動物等。
(3)智力玩具：如拼圖、插板、套盒等。
(4)體育、音樂遊戲玩具：如球類、繩類、三輪車、小喇叭、小鈴鼓等。
(5)娛樂、表演、電動玩具：如母雞生蛋、小猴打鼓、頭飾、面罩、電動火車等。
(6)未成型玩具(廢舊物當玩具)：如半個乒乓球可做小船、小碗、小鍋等。
2、玩具的選擇
(1)玩具要堅固耐用，操作方便。
(2)玩具要有教育意義，且是孩子最喜愛的。
(3)玩具要有安全感：無稜角，釘子不外露，音響不刺耳。
(4)玩具要符合衛生條件：玩具的材料和顏色等是無毒的，又便於清洗的。
3、教孩子正確使用玩具。爸爸(媽媽)對孩子的愛往往表現在吃和玩兩方面，每個孩子都會擁有大量的玩具。如何使用玩具是值得注意的。
(1)每當新玩具出現，爸爸(媽媽)首先應教給孩子該玩具的性能、玩法以及如何愛護。
(2)每次使用玩具不宜過多，可讓孩子自己選擇一兩種玩具，集中注意地玩。
(3)玩玩具時成人要給以指導、鼓勵和提出一定的要求。如爸爸(媽媽)可以說：“寶寶今天一定能玩得很好，能玩出好多種遊戲”。如果玩得好就要給以表揚，玩不起來就要給以指導。
(4)成人參與遊戲。爸爸(媽媽)要經常與孩子一起玩玩具，參與遊戲會給孩子帶來無窮的樂趣，特別是棋類玩具更需要成人配合。
總之，家長應該買寶感興趣的玩具，父母同時要注意充分利用玩具開發孩子的智力，讓寶寶玩出聰明。
以下11大類玩具可供參考：
1、球：6個月大的嬰兒對能動的東西感興趣，能滾動的綵球對他們最有吸引力，用手一推，球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，倘若媽媽能陪著玩就更妙了。
2、積木：8個月大的嬰兒已認識玩具、傢俱等多種物品，瞭解到有些物體是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有稜有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩隻小手，讓積木相碰會發出響聲，讓一個疊在另一個上增高等。
3、串珠類：6個月大的寶寶已經能夠感受顏色的變化，並能動手觸摸，這時媽媽們可以對寶寶進行顏色和數量的初步培養，同時可以讓寶寶感受形狀的變化，無數的變化讓寶寶充滿興趣
再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。
小林子啦啦啦
現在許多玩具商都打著“有助於腦部開發”的口號，宣傳售賣自家的產品，這些產品包括零歲早教、幼兒認知、手眼協調、思維邏輯等等，事實上孩子在玩耍這些產品的時候，智力並不會隨之升高，只會讓他們收穫愉悅、快樂的感覺。
那麼，有什麼方法來讓孩子腦部發育達到最佳效果呢？
研究認為：讓孩子感到自己跟父母之間擁有安全的關係。家長給予孩子的愛、溫暖、照顧與溫柔對待，孩子在童年的時候擁有愛與溫暖，長大後，學習任何事情都會容易上手。
兒童心理學也顯示，孩子在3歲之前如果沒有得到充分的擁抱，或者沒有家長的陪伴，他們的腦部發育會比同齡的孩子晚20%~30%。
現在早已不是物資匱乏的年代了，孩子也不缺玩具，甚至許多家庭給孩子買了滿屋的玩具，讓孩子與玩具作伴，大人則抽出空來看劇刷手機，這樣的做法無疑是錯誤的。
孩子年幼時，最需要的是父母，而不是形形色色的玩具，玩具雖能解壓，但代替不了父母的作用，也開發不了孩子的智力。
最好的“玩具”， 是父母；最能發開智力的，是父母的陪伴。
甜甜圈伐木累
