因為一次的生活混亂引發的蝴蝶效應，而給自己的生活帶來連續的生活崩壞，我已經三天沒有好好學習了，這兩天的生活，打遊戲佔據了很大的一部分，就是第一次去新華書店，做完小學數學題的那天開始。
這兩天早晨起來後都是補寫前一天的文章，但早晨的這段時間，應該是用來學習高中的語文、英語和生物的，因為做小學題沒做出來所以被打擊到了。亦或者是被自己的“懶惰”鑽了空子，於是引發了自己低迷的情緒，然後就想要去打遊戲求心理安慰，再然後就是當天的寫作沒有完成，而是放到了第二天補寫，補寫前一天的文章則佔用了當下的時間，所以當下應該學習的時間就不夠用了。
最終的結果是因生活被自己搞的混亂，所以自己又回到了無法自控的“怠惰”狀態，大學生活又離我遠了一天，前些天自己給自己爭取的離大學更近一天的天數，又被自己給糟踐沒了。
雖然這兩天的大部分生活內容是打遊戲，但自己也用了微弱的意志力，保持了去新華書店做小學數學題，這是我對自己的“怠惰”唯一的救贖了，但也不該一直是這個樣子，不能像這樣一天一半用來打遊戲，很少的時間用來學習，這樣是不對的。
一半學習，一半打遊戲的生活狀態，對於我來說是不可能在2021年的高考，或者是在2022年的高考中考得上北京大學的，我想要的人生中的一次奮鬥狀態，也不應該是這個樣子（雖然我在這樣說，但還是會在寫完文章後去打遊戲，但是應該有方法自然而然的改變這種“怠惰”狀態，嘗試著去改變吧！）
這兩天去新華書店做小學數學題的時候，書店裡的高中生和初中生有很多，因為我是坐在中學知識輔導書角的桌子前做題，所以身邊的初中生更多一些，看著他們的樣子讓我想到了，如果不出意外，我可能就是和他們同級的大學同學，這麼一想的還是很有意思的，比較我和他們相處將近七八歲了，但卻會處在同一學習階段。
我也總是感慨，曾經陪自己一起上學的同學們，都已經畢業或者臨近畢業，正在走向社會，而自己卻是在反其道而行之，回顧自己上學的時候，也總是反其道而行之，同學們都在學習，而自己就偏偏想做一個社會人，我倒是是受了什麼人的影響，而成了這麼“獨樹一幟”的奇葩了呢？
