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近日，一名10歲男孩離家出走的新聞登上了熱搜，孩子多次離家出走不願意回家，媽媽也不願意去接，孩子甚至稱媽媽為人販子。
10歲的男孩小張，由於身上沒有錢，只能餓著肚子在火車站廣場四處閒逛，引起了執勤民警的注意。
原來，小張的父母離婚後，爸爸回了老家，他就一直和媽媽生活在一起。
與爸爸的教育方式不同，媽媽對他的管教過於嚴厲，他就總想著離開家去找爸爸。有一次離家出走還曠課了兩天，又急又氣的媽媽狠狠責罵了他。
這次，趁媽媽上班不在家，他又一次偷偷從家中出走，想坐火車去找遠在老家的爸爸。
接到民警的電話後，媽媽非常氣憤。提到兒子曾多次離家出走，有次竟然還在外面說她是人販子，讓她心灰意冷，所以不會去接兒子，不願意回家就別回了。
媽媽的情緒幾乎失控，孩子也產生了偏激情緒，雙方都覺得委屈不已。
民警只好陪著孩子回到家中，勸說媽媽要心平氣和與孩子溝通，不要以過激方式教育孩子。
在民警的耐心安撫下，母子雙方終於和解，讓人鬆了一口氣。
父母是子女最親近的人。可是，隨著孩子的年齡增長，和小張的媽媽一樣，很多父母都覺得和孩子越來越生疏、越來越難溝通了。
有人說，中國式親子關係：缺乏溝通，不善表達，羞於說愛，不少父母在親子溝通這門課上都是不及格的。
心理學家指出：影響孩子人格形成的很重要一點就是父母與孩子的交流方式。成功的家庭教育並不是父母有多麼高的學歷，而在於父母與孩子相處的生活細節中。
每一個有問題的孩子後面，大多都是有問題的家長。那麼父母究竟應該怎麼說，孩子才肯聽呢？
2 接納孩子的情緒
最近看到一則短片，講的是一個爸爸耐心疏導在鬧情緒中的女兒，並引導她合理釋放和控制自己的情緒。
孩子因為爸爸開了個玩笑而生氣中，爸爸蹲下身來，拉著她的小手告訴她沒有人會總是都開開心心的，生氣是正常的。但是當感受到壞情緒的時候，要接受和尊重自己的感覺並學會放手。
接著告訴孩子，不喜歡的事要學會說出來，父母知道了孩子的界限，才不會再亂施加壓力。
最後提出帶孩子出去散步，跑一跑或用力踢泥來發洩一下，並保證不會再開這樣的玩笑了。父親的語氣一直溫和平靜，給鬧情緒中的孩子營造了一個安全放鬆的氛圍。
綜藝節目《不可思議的媽媽》中，大家一起吃飯的時候，小魚兒想玩玩具被拒發脾氣時，胡可溫和而堅定的對他說：“我知道你很想讓玩具變身，你很想讓它變成拿著武器的機器人，但是要等到吃完飯以後，這是規則，你要遵守規則。”
面對發脾氣的孩子，胡可沒有一味的哄，也沒有立馬訓斥，而是站在孩子的角度先說我知道。
這三個字，看似簡單，但是第一時間向孩子表達了理解，同時也接納了孩子的脾氣。
接納孩子的情緒，並不代表同意孩子的行為，更不是放任孩子把情緒當作要挾家長的手段，只是想讓孩子明白：所有的情緒都是可以被接納的，但是不當的行為必須被規範。
無論孩子出了什麼問題，父母都應該保持冷靜。你可以平靜地對孩子說：“真是太糟糕了，我想你現在的心情也不好受，是嗎？”
這樣一來，孩子會想：原來爸爸媽媽知道我的感受，理解我的心情。孩子就會有充足的安全感向你展示他最脆弱的情緒和想法，慢慢從不良情緒中抽離出來。
3 控制好自己的情緒，不當眾批評孩子
不久前，重慶一個11歲男孩小文，被媽媽在公交車上當眾扒光，全身只剩下內褲和一雙襪子，面對一車乘客，一直坐到終點站。
原來，小文媽媽接到老師電話說孩子在學校特別淘氣，還經常不寫作業。回家的公交車上，她嚴厲地批評兒子，誰知小文不僅沒有意識到自己的錯誤還頂撞媽媽。
公交車到站，媽媽憋著一肚子氣準備下車，卻發現兒子不僅不跟著下車，還一臉不屑地看著自己。她再也忍不住了，跑上車將兒子衣服褲子扒掉，頭也不回地下了車。
車上的乘客有的勸小文，更多的在笑他，還有人拿出手機錄視頻，讓他不知所措。
小文媽媽讓兒子在公眾面前出醜，表面上看發洩了自己的憤怒（以打擊孩子的自尊心為代價），但對於解決孩子“不寫作業”這個問題毫無幫助。
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》中說：我們可以批評孩子，但一定要選擇合適的方式批評，要以保護孩子自尊心、樹立自信心、培養他們的某種能力為目的。
凱特王妃妹妹的婚禮上，媒體曾抓拍到一個小細節：花童們站在拱門前迎接新人，小王子喬治作為花童一員，忽然走到新娘小姨的後面，把她婚紗給踩了。
凱特王妃並沒有當眾訓斥喬治，而是把喬治帶到一個角落裡，嚴肅地批評了他。
從喬治後來被訓哭的畫面中，能夠感受到，媽媽的語氣是很嚴厲的。後來，小王子認識到自己的錯誤，王妃又適時地摸頭安慰他。
孩子在成長過程中犯錯是正常的，父母應該用平常心去對待，教育孩子從錯誤中吸取教訓，改正錯誤。
在這個過程中，父母要根據孩子的個性特點，採用合理的方式，在合適的地點進行。
比如，把孩子叫到無人的角落，帶孩子去單獨的房間，或回到家裡再溫和地教育孩子。
4 傾聽孩子的內心需求
《奇葩說》有一期討論“爸爸應不應該每天陪孩子一個半小時”的辯題時，顏如晶一番話，讓高曉松眼眶溼潤。
她說：“孩子的人生，是一部連續劇，從第1集到第20集，他會慢慢改變。電視劇你不看，我們可以補，但是孩子的人生是補不回去的。”
高曉松小時候和父親就關係冷淡，二十幾歲的時候，實在忍不住了，去找爸爸說：“你想不想聽聽我是怎麼成長的？這些年我的內心是什麼樣的，我的夢想、我的所有的掙扎？”
結果還是被拒絕了，很失望。
直到他40歲以後才意識到，對父親的強烈不滿，讓他在二十多年裡出現很多問題，比如討厭別人干預自己，愛較勁。
事實上，在孩子每一個行為的背後，都有一個需求在支配。如果父母沒有去洞察孩子種種問題表現的背後原因，就會疲於解決孩子出現的各種表面問題。
著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“要時刻記住自己曾經也是個孩子。”
父母對待孩子，不應該只是管教，還要去傾聽，站在孩子的角度考慮問題，拉近親子之間的距離。
選擇適合的地點和時間，讓孩子把心中的話說出來，認真傾聽，這比千方百計地從孩子嘴裡“套話”要明智得多。
孩子在學校生活了一天，回到家中，快樂需要有人分享，困惑需要請人解答，煩惱需要找人傾訴，憤怒需要向人宣洩，這個時候，家長要認真地、全神貫注地傾聽孩子的訴說。
這樣，孩子就會感到，自己在爸爸媽媽心中是重要的，從而增強了安全感。不僅會和父母更加親近，還更樂意聽從父母的教導和建議。
事實上，父母教育孩子的過程，也是自身不斷學習和完善自我的過程。
