1.武志紅說，孩子對物質的極度追求其實是對愛的渴望。
他在《為何家會傷人》裡說過這樣一個例子：
他的朋友有一個讀高中的兒子，兒子整天像追債一樣要父母給他買最新款的蘋果手機，並且要立即買到，哪怕花兩萬，哪怕去香港排長隊，而且還威脅說不買就不認父母。需要說明的是，該男孩以前有過各個版本的蘋果手機。
我們現在每天刷手機，總能看到一些類似的聳人聽聞的新聞：
父母不給買手機 ，12歲熊孩子爬上20米塔吊“以死相逼”；
12歲少女向父母索要蘋果11遭拒，一氣之下偷走爺爺3000塊離家出走；
臺灣初三學生因家長不給買蘋果手機，服清潔劑自殺。
……
看到這些令人震驚的新聞，我們不禁要問：這些孩子到底怎麼啦？為什麼為了得到個手機就用暴力恐嚇父母甚至用自殘的方式相威脅？一部手機在他們的眼裡難道比父母，比自己的性命還重要嗎？
用一位心理醫生的話解釋，這些孩子其實真正想要的是被愛的感覺。手機只不過是過渡客體，在他們眼中是愛的象徵，對這些物質的極度追求是對愛的渴望。
心理學上，客體就是與自體“我”建立關係的其他人乃至萬事萬物。對每個人而言，媽媽都是我們生命中的第一個客體，而承載母愛的其他客體就是“過渡客體”。
這些孩子表面上追求的是物質，其內心真正渴望的是被愛的心理需求被滿足。然而，這些孩子的心理發展水平非常低，當他們執著於得到這些象徵愛的“過渡客體”而未能實現時，往往容易走極端。
2. 孩子執著於追求有形載體的“愛”，源於父母“錯誤式”表達愛的方式
- 過渡客體承載著母愛，而母愛是什麼呢？
孩子哭，媽媽知道寶寶餓了，就用乳房餵養他。這一刻，乳房就成為傳遞母愛的過渡客體。
孩子渴了，媽媽用奶瓶喂水喝，而奶瓶就成了傳遞母愛的過渡客體。
孩子困了，媽媽給孩子一個可愛的小枕頭，孩子抱著枕頭在媽媽的陪伴下睡著了，枕頭就成了傳遞母愛的過渡客體。
如此這樣的情景無數次地發生，當母親的照顧和陪伴足夠多，母愛積累到一定程度時，孩子就能慢慢領悟到，母愛並不等於乳房、枕頭、玩具等，母愛是無形無質的，是看不見的。
當孩子領悟到了精神層面的愛，他就會漸漸放下對過渡客體的執著。
- 武志紅說，“有了這樣的領悟，一個孩子的心就被照亮了，他懂得了靈魂的真實存在。”
但假若一個孩子獲得的母愛特別少，沒有足夠的安全感，就會執著於有形有質的母愛載體。而如果我們表達愛的方式是無節制地給孩子買東西，而不是陪伴與細膩的關愛，那麼孩子就沒有辦法領悟到靈魂層面的愛，進而會執著於有形載體的“愛”。
指引一個孩子從執著於有形載體的“愛”順利過渡到體會靈魂層面的愛，是我們對孩子進行愛的教育最重要的一課。懂得真愛，孩子才會去愛別人和感受被別人愛，才能獲得真正的幸福和快樂。
- 很多時候我們因為無法提供給孩子足夠的陪伴和細膩的關愛，但又出於對孩子的愧疚之心，就會執著於通過有形載體的東西來表達愛，以補償對孩子的虧欠。
“你看，如果我不愛你，我怎麼會給你買這麼多東西呢？”
時間久了，孩子也會習慣於接受這種愛的表達方式，甚至認為這就是得到我們愛的唯一方式。
孩子都是聰明的，有時更是狡猾的，他們能準確拿捏父母的這種補償心理，不停地索取東西。剛開始可能是很小的需求，比如一顆糖，一個小玩具，到最後發展到一部手機、一臺電腦等等。
可是人的慾望如無底洞，欲壑難平，當我們無法滿足時，孩子就會產生強大的心理落差和失望感。越是得不到，越想得到，最後悲劇就可能上演了。
3.以孩子想要的方式給予愛，不要只停留在物質層面
- 蒙臺梭利說，兒童天生具備愛的敏感和愛的智慧，他們比成人更懂得如何去愛。孩子內心的愛使他們能以一種敏銳、積極的方式來觀察周圍的環境。
一組專業人員向一群四到八歲的孩子問了這樣一個問題：“愛是什麼意思？”結果答案的廣度和深度卻出乎所有人意料之外。
愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時候。 (瑪麗.安-四歲)
愛就是在媽媽把最好的雞塊給爸爸的時候。 (伊萊恩-五歲)
愛就是當你出去吃飯時，你把自己大部分薯條給某個人，而並不在意他是不是也給你。 (克里希-六歲)
媽媽愛我勝過所有人。沒有人像她那樣在晚上吻著我入睡。 (克萊爾-六歲)
愛就是媽媽看到爸爸一身臭汗的樣子卻仍然說他很帥。 (克莉絲-七歲)
我奶奶得了關節炎，再也不能彎下來塗腳趾甲。於是我爺爺總是給她塗，甚至當他自己的手得了關節炎也是這樣。這就是愛。 (麗貝卡-八歲)
孩子不僅有一雙善於發現愛的心靈窗戶，更有一顆善於感受愛的美好心靈。而我們對一切早已麻木了，感受不到這些細膩的愛。
- 帶上耳朵，傾聽孩子的聲音，他們會告訴我們怎麼做才是真正的“愛”他們
當我們不再執著於自己的方式去愛孩子，卻又不知道該如何去真正愛孩子時，不妨聽聽孩子的聲音。
有一天在路上，我聽到了一個三歲左右的小男孩和爺爺的一段對話，印象很深刻。
小男孩和爺爺正走在路上，突然他看到地上有一塊漂亮的小石頭，就蹲下來伸手去撿。這時，爺爺大聲制止他：“不要撿地上的東西！髒死了！”
小男孩有些難過地說：“爺爺，你是不是不愛我啊？”
爺爺被孫子的話驚到了，忙答道“爺爺當然愛你了。”
“可是，你為什麼不讓我撿地上的石頭？”小男孩委屈地說到。
爺爺聽到孫子的回答，一下子笑了，然後開始跟小男孩解釋地上的東西有多髒，有細菌，會生病等等。
看，對小男孩來說，愛他只需要允許他撿起地上的一塊小石頭，給他仔細觀察東西的機會。
還有一次，我們全家在外面吃飯。我坐到了大寶旁邊，老公坐到了小寶旁邊。我剛坐定，大寶笑著對我說：“媽媽，你為什麼坐在我旁邊？”
我被這個問題一下子問蒙了，還沒想好怎麼回答時，大寶搶著說道：“因為你愛我啊！”
我瞬間反應出來大寶的“套路”，忙點頭說：“對，因為媽媽愛你。”
隔壁桌的阿姨聽到我倆的對話，都笑了。
對大寶來說，媽媽主動跟他坐在一起，就是愛他。再也沒有比這更簡單更單純的愛了！
- 愛的表達方式千萬種，重要的是把愛的訊息傳遞給孩子，而不是完成“任務”。
沒有父母不想給孩子提供充足的物質需求，當我們無法滿足孩子的需求時，真誠地拒絕孩子，並告訴他原因，並不會讓孩子覺得愛減少了。相反，真正覺得愛減少的是父母，而不是孩子。
“媽媽，你不給我買糖，我沒有覺得你不愛我了，因為你是為我好，怕我吃多了牙再疼。”
“媽媽，你沒有給我買炸雞排我不生氣，因為吃多了對身體不好，容易生病。”
……
當我們不再執著於通過有形載體的“愛”去愛孩子，而是用孩子想要的方式去表達愛，孩子就會擁有一顆有愛有溫度的靈魂。
靈魂層面的愛，才應該是最純粹的愛。
