寶寶今天9個月21天，會叫媽媽，我之前一直認為這麼小的小寶寶，能分清媽媽呼喚媽媽的原因，在於生存的本能需求，需要媽媽的餵養，需要媽媽的溫暖，需要媽媽的照顧。
但最近我發現，他開始用自己獨特的，發自本能，又簡單直白的方式，表達他愛我。他表達愛意的方式就是，喜歡把自己稀罕的東西送給我。
這在以前，從他手裡拿走一個不該玩的東西，幾乎得用力掰開他一根根的小手指頭才行，而且還會瀕臨奔潰哭鬧不止。
01 就像貓的報恩是抓老鼠送給主人，寶寶的愛都在他送給你的玩具裡
我們家寶寶喜歡各種有新鮮感的東西，不侷限於玩具。比如前些天，他發現拼接泡沫地墊的邊能摳起來，越發激起了他的興趣，天天摳起來當劍玩，簡直愛不釋手。
當我在圍欄裡陪他玩的時候，他玩累了“寶劍”，爬到我面前，一隻小手抓著“寶劍”，搖搖晃晃的伸到我面前，把他此刻深愛的“玩具”放到了我手裡。
然後兩隻小手收回，放在胸前揉搓，好像羞怯的不安的玩著手指頭一樣。微微低著小腦袋，露出唯一的兩顆大門牙，靦腆的咯咯衝我樂。他把他覺得最有意思的東西，主動送給了我。
我一開始覺得奇怪，寶寶給我這個泡沫地墊的橫邊幹嘛？我慶幸當時我沒有不以為然的扔到一旁，而是接過他的“寶劍”，立馬摟著他，露出特別驚喜特別開心的表情回應他“謝謝寶寶”！
這讓他原本因為揉搓小手而夾緊的胳膊，立馬向我張開了大大的懷抱，以跪立的姿勢撲到了我懷裡，笑的更開心了。
我立馬覺察到，我理解對了他的意思，做對了他想要看到的反應。於是我又拿著他送給我的“寶劍”逗他，學著他的樣子，這比劃一下，那敲打一番。
這下更把他逗樂了，笑的前仰後翻，撲到我懷裡又拱又蹭。他明白我理解了他的愛，並用他能理解的表達方式回應了他。
那一瞬間，雖然他不會說話不會表達，但是我覺得我們彼此靠得特別特別的近。我覺得他真的滿眼都是我，他最喜歡的東西自己玩過之後，第一個想到的是跟我分享，讓我也得到那樣的快樂。
02 用默契，化解一場叛逆的抵抗
後來有一次，晚上我給他洗澡，肉乎乎的小人兒坐在澡盆裡，饒有興趣的玩著水裡的毛巾。這麼大的寶寶還處於口欲期，見著什麼感興趣的，都先放嘴裡嚐嚐。
吸飽了洗澡水的毛巾，可不能讓寶寶吃進肚子裡，我就想搶下來。可試了幾次都沒搶下來，別看人不大點，力氣還不小，攥緊小拳頭死死抓住溼毛巾，一意孤行的往嘴裡塞。
眼看僵持之下，寶寶馬上就要生氣大叫了。我只能冷靜下來，想起我們之前玩“寶劍”的快樂時光，抱著試試看的心理，溫柔的跟他說“可以給媽媽嗎”。他突然停下，抬起頭用晶瑩透亮的大眼睛看看我，略有不捨的鬆了手，把溼毛巾讓給了我。
看他略顯失落，我逗了逗他的小臉蛋說“謝謝寶寶把毛巾送給媽媽，媽媽就用寶寶送的毛巾，給寶寶洗白白啦”！他立馬忘記了不開心的事，咯咯的樂開了花，開始興奮的拍打水花玩，時不時又抬起頭來衝我笑。
對我來說是一次意外的收穫，也給了我很大的啟發。正是我之前正確的回應方式，建立了我們之間的小默契。
這點小默契就是，他不喜歡別人搶走他的東西，限制他的行為，但是他願意把自己當下最喜歡的東西，分享給她最愛的媽媽，並且在完成這場分享後，媽媽應該回應他“謝謝”來結束這場分享“儀式”。
從此，他每次拿著不該玩的東西“搗亂”時，我就坐到他面前，兩隻手伸向他說“可以給媽媽嗎”，即使看得出捨不得，最後也都給我了。
這比之前強行教育他“寶寶那個不可以玩”，強行讓他放下，或直接從他手裡搶過來，要行之有效得多，也沒有激發他的負面情緒，不哭不鬧。
他可能心裡想著，雖然自己很捨不得，但是既然媽媽想要媽媽喜歡，還是給媽媽好了，誰讓我這麼愛她呢。這麼想，我們家寶寶還真是個小暖男呢。
03 日常積累的“小默契”，卻是教育孩子的“大法寶”
我很慶幸當時發現了寶寶的這點成長，發現了他的小心思，正確的做法既沒有讓他傷心受挫，也讓避免了我們之後的很多矛盾隱患。
而很多媽媽，在面對孩子的行為，總是用大人的價值觀，逼迫孩子去做出令他們滿意的，所謂正確的行為。
比如，當孩子害怕恐龍玩具時，讓他學會勇敢，這對大人來說看似簡單，見怪不怪，但對未經世事的孩子來說，這太難了！勇敢是什麼？對他來說這太抽象了！不如跟他說“你看，這是佩奇的弟弟喬治最喜歡的恐龍呀”。
每個孩子都是一張白紙，他們很多行為或許出自本能，在他們的小腦袋裡無關對錯，怎麼引導，全在父母一念之間。
在他做了大人認為不好的行為時，給孩子另一個正面的選擇或是引導，比直接否定他的行為，直接逼他面對，要有用得多。
其次，孩子更願意聽從他內心最信賴的聲音。成為孩子最信賴的人，就能在孩子今後的教育過程中，事半功倍。而在此之前，父母應該做的就是學會理解孩子的行為語言，用同樣他們能理解的行為去表達愛意。
這樣更有利於建立你們之間的小默契，培養你們之間的小儀式。好的教育方式是在孩子犯錯時，用日常積累的這些默契，屬於你們之間的“語言”去化解，而不是大聲呵斥、嚴厲制止、一味否定。
