初二是一個危險的分水嶺，有的同學突飛猛進，有的同學快速下滑。初二把握不好，將影響初三一年的複習，更會影響中考的決戰。
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初 二 最 容 易 出 現 的 幾 個 問 題
1.早 戀
“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我。”
宋女士幫兒子整理書桌，發現一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關係已經非同尋常。宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。
某中學教育處主任介紹，早戀現象主要集中於初二年級，同學之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現過分親密。
2.上網
初中階段，初二學生上網最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閒時間就泡在網吧裡打遊戲，餓了就在網吧幹吃方便麵，有的甚至逃課上網。
這些學生往往很難管教，有時即使老師在網吧裡把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網吧。
有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷網吧對自己的危害，甚至下決心離開網吧，但往往管不住自己，抵禦不住網吧的誘惑。
3.學習成績下降
在學習上，初二更是一個分水嶺。
有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。
4.逆反心理嚴重
初二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著幹。
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初 二 了，這 些 意 識 一 定 要 有
1. 不要等到初三再發現你與同學的差距
到時即使發現了也沒什麼必要了。
在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
2.有個遠大的目標，有個合適的計劃
嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有大半個學年的時間，把握住這段時間，我們的初三才能無比的輕鬆。
3.這些習慣一定要養成
(1)培養怎麼處理審題與做題的聯繫
很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。
所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之後再去著手做題。
(2)培養怎麼處理“會做”與“得分”的關係
要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。
而這一過程，就需要改變自己“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。
(3)“瘸腿”科目要儘快補齊
偏科相當的可怕，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”，那就沒有想象中的那麼輕鬆了。
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初 二 逆 襲，請 這 樣 做
中考表面上沒有高考那麼嚴重，但從長遠上來講，他的意義要比高考重要百倍！畢竟考入好高中就相當於一隻腳已經跨入了大學。
那麼在初二這個想要相對輕鬆地完成初二的學習任務，可從以下幾個方面著手：
1.要區分主次輕重
首先，在科目上要有主次，數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後70%的精力要花在這些主課上，不管有多忙，適當做一些練習題還是必要的。
其次，也要了解每一科的主次內容。以數學為例：
(1)基礎題複習，對於基礎題的複習，一定要把考點、易錯點、解題規範結合複習(建議對照標準答案)，且注意訓練做題速度，考試時做好審題和及時檢查(做完後立刻檢查，要學會不同題型的及時檢查)，要求速戰速決。這一塊是重點內容。
(2)中檔及較難題複習，對於中檔題的複習，要強化解題技巧的訓練，提高識別考點和運用模型的能力，即使做不出來也要多分析步驟，爭取考試時多得分。
(3)把錯題集越做越薄，在衝刺階段用好錯題集能夠有事半功倍的效果，錯題集要邊做邊看。踏踏實實地逐一消滅錯誤，把錯題集越做越薄，不但複習效果好，還能提升信心。
(4)應試訓練，通過平時的應試訓練，學會審題和實時檢查的方法，做到“會則做對”;並且學會“不會也能得幾分”的應試策略。
2.要合理安排學習時間
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。適合讀英語，記單詞。或者語文的背誦內容。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。如果有自習時間，可以安排給政治和歷史的背誦。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。這個時候可以主要安排語文素材的積累或是文言文的內容。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習， 語、數、外等交叉安排；也可作難易交替安排。
3.平時多準備幾個錯題筆記本
遇到好問題及容易出錯的問題就及時記下來。這樣，複習時就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。
錯題本在初中並不是必須的,但是整理錯題，反思錯題，分析自己長處短處的能力是必須培養的。
如果覺得抄題太浪費時間，直接靈活的剪題，黏貼上去，平時寫寫自己的自我分析(不一定每場考試寫，靈活的去用這個“自己的”本子，這種基本的自我能力是很重要卻大部分學生都欠缺的。
也許這次發現了自己的漏洞，用任意方式把它記下來，簡單的列出來：
1.考試考什麼
2.我的漏洞
3.計劃、方案，就差不多了。
