Hello，大家好，昨天分享了思维导图的方式去描写春天的景色，不知道对你们有没有帮助呢？今天我要分享是形象思维的方式去记忆古诗，一起来学习吧！
看一看，猜一猜
按1234的顺序通过图画猜一猜这是一首什么诗，作者在描写什么？
猜出来了吗？这首诗是三年级下册的必备古诗《绝句》
这首古诗描写的是春天里的美丽景色，作者是怎样描写的，下面我用导图的方式呈现给大家
第一句：迟日江山丽
描写的是春日里江河山川的景色，根据导图自上而下的顺序解释诗句的内容就是：春天到了，昼长夜短，水碧山青，草木复苏，一片万象更新，春意盎然的景象。
第二句
第三句
第四句
后三句的句意解释同第一句的方法一样，把导图中的字词按由上而下的顺序联系起来就是诗句的解释。
这样一来复杂的诗句是不是简单多了？我还能让它更简单易记，往下看吧！
这幅图就是我们诗的第一整句所描述画面。
春天的时候白天的时间长，晚上的短，暖和的阳光把江河融化，小草啊树啊也慢慢发芽变绿，大地呀、山川啊都有了颜色，暖暖的春风拂面都能闻到花草的味道。
诗的第二这句：天空中飞着的燕子忙着筑巢，温暖的沙子上睡着成双成对儿的鸳鸯。这一动一静的描写是不是更突出春天的惬意可爱了呢。
这回我们再回到猜一猜
你能把古诗参考图上内容背下来了吗？
其实从现在的情况看死记硬背的时代已经不能满足孩子的需求、考试的要求，理解记忆才是上策，那么用什么方法能让孩子印象深刻记得住便是上上策。
思维导图的好处就是把知识简单化，通俗化，在用图画的方式辅助记忆，图文结合满足了孩子们具体形象思维的需求
这个上上策你学会了吗？
古诗思维导图欣赏
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