閆立環一位普通的共產黨員，也是平鄉縣孟馮馬小學一位普通的農村教師，1992年參加工作，28年以來，她一直擔任小學教學和班主任工作，她嚴格要求自己，把愛的陽光灑向每一個學生。
她以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
在閆老師的眼中，班裡沒有調皮笨拙的孩子，她關愛每一個孩子，努力營造互助而善解人意的班級氛圍，用愛心贏得孩子的尊重和信任。
從事一線教育工作，閆老師始終保持熱情、從不放棄，努力、嫻熟地掌握各種教育教學技能。她先後多次受到表彰：在2010年度被政府嘉獎，2011年被縣政府授予二等功，2014年縣政府嘉獎，2013至2014年度榮獲教學成績先進個人稱號，2015至2016年度榮獲教學成績先進個人稱號；在2013-2014學年的教學質量檢測中所教語文、數學學科均排名第一，在2016年網絡課堂展風采優質課評比中，榮獲小學組二等獎；在2016年獲得年度優秀班主任榮譽稱號；2018年榮獲縣先進教師稱號；2018年被評為紮根多村一線好教師2018年獲得縣人民政府嘉獎獎勵；這些都激勵著她不敢鬆懈，不斷前行，是我們學習的楷模。
在教學上閆老師認真備課，認真上課，開動腦筋，鑽石業務，及時批改作業，耐心輔導學生，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶的班裡的學生成績一直名列前茅。她年輔導的學生在各項活動中都有突出的表現，為學校、班級爭得了榮譽，她深得家長和孩子們的愛戴！
閆老師一貫重視學生學習“規範”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。平時能根據學校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人為本。
對學生進行傳統美德教育，班會始終是一個主渠道。無論學習怎樣緊張，她都不會佔用學生每週的隊會時間。如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題隊會，培養了學生“先人後己”、“己所不欲、勿施於人”、“與人為善”的處事態度。人們常說：“教師要樹立為人師表、教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使學生從教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而願意積極行動，促成學生的言行統一。”例如：要求學生不遲到，首先自己不遲到；要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，她會主動向學生問好，說謝謝你之類的用語，孩子自然也會用禮貌用語來回答她。由於工作深入細微，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。她讓學生用硬紙製作評價卡，題目是“我進步了”。每週一卡，項目是學習、紀律、衛生，把學校在校的情況每週一評，小組、班級、教師評價三合一。綜合評價，評語有“優”、“進步”、“加油”等鼓勵性的語言，通過評價學生增強自信心，不斷進取，克服不足，不斷完善自己。在評價中努力進取，只要努力就能有收穫，培養他們的耐心和恆心，勝不驕，敗不餒，有良好的道德品質，評價卡讓學生拿回家後，家長簽字返回，這樣與家長的互相溝通有利於孩子與家校結合，對學生良好的品質與形成，起著不可估量的作用。
作為教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育。才不愧教師這個光榮的稱號。她作為一名工作了二十八載的農村小學教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是她一生的追求。
