成長在那裡 不快不慢—桃子英語啟蒙紀實

桃子現在1歲5個月，從1歲開始加入高端英語啟蒙計劃，從輸入到輸出，一步步在成長。感謝桃子媽媽的信任與支持，桃子的成長也給我帶來極大的喜悅。桃子媽媽做事有毅力，富有創造性，找到了自己的英語啟蒙節奏，也給了我很多啟發。

英語只是一門語言，在最寶貴的時間用最合適的方式學最有用的內容，省下來的時間可以培養孩子其他的興趣愛好。重要的是，我們一直在成長進步！

成長在那裡 不快不慢

—桃子英語啟蒙紀實

桃子，girl, 2014年1月份出生。

說起桃子的英語啟蒙，並不在計劃之中，應屬無心插柳柳成蔭之舉。最初給桃子海淘英文繪本，並沒有想過英語啟蒙，只是比較信任國外繪本的品質，給孩子讀時也是中英文摻雜。但是過一段時間，我發現如果用英文問繪本的東西，桃子居然能指出來。

這樣的驚喜不斷刺激我，覺得作為媽媽應該做些什麼了。再加上桃子跟同齡孩子比，自我感覺母語應屬於早慧型的。現在一歲5個月，幾乎生活中常用的一個字都會說，兩三個字的表達非常常見，偶爾會有四個字的輸出，而且都非常清楚。我並不覺得這完全取決於智商或者遺傳或者性別，我深深地意識到，這跟我堅持不懈的付出有關係。

懷孕時就讀過很多早教書，因此從桃子一出生我就在不停地跟桃子說話，這種自言自語的瘋狂行為甚至可以追溯到孕期三個月後。等桃子出生後，我帶著桃子在家裡參觀，指認家裡的各個物品說給她聽，給她講解功能和用途。出去玩，告訴她我們這是在哪裡，介紹一下週圍的環境。總之，我是在不停的進行母語輸入。現在桃子的輸出給了我信心和肯定。

Miracles occur everyday.正是這些串聯起來的奇蹟，碰撞出對桃子進行英語啟蒙的想法。正在這時，認識了鄭老師，消除了很多顧慮後，開始了愉快、特別的英語啟蒙之路。

我是去年年底加入鄭老師這個計劃的，到目前為止已經學習五個月了。鄭老師獨特的視角和思維方式，給我很深的觸動；她的敬業精神和迷茫中給予的指點真心讓我受益匪淺。通過這個平臺，不僅收穫了知識，更重要的是開拓了視野。下面說說我在桃子英語啟蒙中的幾點感受吧。

【幾點疑惑】

最開始，我也非常糾結這樣的啟蒙算不算對孩子進行早教，會不會剝奪了孩子成長的快樂。糾結一陣後，豁然開朗，其實跟學母語一樣，英語只是一門語言，交流用的，對孩子空白的大腦來說，都一樣，並沒有什麼區別。

另一個問題，孩子正處於牙牙學語的階段，會不會干擾母語的發展？這個困擾因為想到混血又解開了，他們也是處在兩種甚至更多的語言環境中，新聞似乎並沒有混血兒語言凌亂不會說話的報道吧。

解決了這些困擾後，我開始跟著鄭老師自信滿滿地邁在了英語啟蒙的道路上。

【我的理解】

我們在學母語的時候並沒有要求孩子在認真學習拼音、筆畫、部首之前不許說話，同理，學習英語也一樣，語言本來就是用來溝通和交流的。我們學英語都是從字母、音標開始，這樣是不符合語言自身特點，違背了語言用來交流的初衷。同時這樣的模式也造就了我們很多人最終學成了啞巴英語，只會寫，不會說。

鄭老師的這種模式最吸引我的就是，她讓英語迴歸了最原始的交流功能。教案結合日常生活給孩子輸入，跟母語一樣也是一門語言，自然而然，潤物細無聲。

【怎樣做】

最開始拿到教案，我也感覺比較有壓力，因為英語自從研究生畢業後已經擱置了七八年之久，我現在依然記得第一次通過語音給鄭老師讀The world won’t care about your self-esteem. The world will expect you to accomplish sth before you feel good about yourself.比爾蓋茨這句話時的激動和忐忑。

激動因為我喜歡英語，大二一次性過四六級，我對英語還是很有好感的；忐忑因為這麼久沒說英語了，聽著自己的發音都奇怪。還好鄭老師聽後只修改了兩個詞的讀音，這給了我莫大的信心。因為寶寶比較小，所以在輸入教案時，我一般都是先輸入單詞，如果是新的詞彙，每說一個單詞就跟著解釋一下，等到感覺桃子掌握後，直接說，不用解釋，她也能聽懂了。接著短語，然後句子，輸入過程跟單詞一樣。

桃子加入計劃時還不到一歲，我每天就是按照教案輸入，由於她不會說，當時我總是在懷疑她明白我在說什麼嗎，效果怎麼樣？有一次，我說kiss媽媽。桃子在我臉上親了一下。回想起來似乎我只是說了幾遍，輸入時邊說kiss，邊親親桃子的臉，當時孩子聽著沒有任何反應和表情。我無比激動給鄭老師說，她說這很正常，一種完全意料之中的淡定。

桃子行動上的輸入，給了我莫大的肯定和信心。加入計劃三個月後，我等來靜待花開最初的喜悅。當時帶桃子去武漢看櫻花，爸爸穿的T恤上印了一個足球圖案，桃子看見了，指著衣服上的足球發出了ball的音，而且無比準確。第一遍聽到時，我不敢確定，我問寶寶說的是ball嗎，她說，是。我說你再說一遍吧，她又發了一遍ball的音。確定她就是再說ball時，我們都激動的直給桃子鼓掌，以至於好長一段時間，只要看見爸爸都要瞅爸爸胸前的方向，我們都知道她在找那個ball。回想起來，輸入ball時，記不清是什麼時候了，只記得是輸入教案pick up, put down時，跟她玩扔球撿球的遊戲，她扔我用非常誇張的動作配合誇張的表情撿起來說，媽媽pick up the ball.

在輸入教案flashlight時，有一次偶然的機會我打開手電筒，照在牆上，光圈引起了桃子很大的興趣。她一直很認真的盯著那個光圈看，於是我用手電筒照哪就給桃子輸入相應的單詞，desk, chair, floor, ceiling等等。每次桃子都能玩很長時間，而且很長一段時間只要看到手電筒就指，我說是flashlight遊戲嗎，她說，恩。桃子還喜歡玩的是one little finger遊戲，說到point to the streetlight, point to the sky, point to the tree，她都能跟著指認。

在小區玩，只要看到樹都伸著手發著ba,ba的音，我明知顧問的說你說的rough bark?她說恩，接著抱她去把周圍的樹幹摸個遍。桃子最近在長後面的大牙，愛咬人，每次我一變臉，她就很自覺的拍著自己的胯骨那（貌似她的小手還夠不到屁股），發著pa,pa的音，我知道她想說punish you,於是假裝拍著屁股punish you.

在輸入mosquito-repellent時，桃子的反饋又給了我莫大的驚喜。因為這個詞我感覺好難啊，我沒學過，於是標了音標記下了。當天輸入兩三遍，一遍在奶奶家看到殺蟲劑，還有就是去超市時，當天晚上在小區散步來到超市附近我說Where is mosquito-repellent?她用手指指超市，我說supermarket?她說，恩。然後帶她走進超市她用手指著基裡拐彎帶我來到殺蟲劑旁，指著說，在這。Miracle occurs everyday.看到教案句子的關鍵詞掌握了，於是接著輸入句子We need mosquito-repellent in summer.然後拿起殺蟲劑假裝按一下，然後又誇張的學小蚊子，天哪，怕，怕，scared.逗得桃子哈哈大笑。雖然當時超市還有好幾個人，完全忽視，多好的輸入機會，把握住。

Adaults總是喜歡用自己的思維在判斷難易，估計kids接受程度，其實，在kids這根本沒有區分度。說到這，真心想感謝鄭老師，因為沒有她的指導，我不可能選擇這樣的詞彙，會一直陷在自己劃出的那個難易的怪圈，最終又在貓貓狗狗的英語圈打轉，錯過了孩子的黃金時期。我相信，桃子英語啟蒙有了這樣高水平的起點，只要堅持，不論國內還是國外都不怕不怕啦。就像鄭老師說的，同時，省出來的時間可以培養興趣愛好，盡情的玩耍，甚至只是發發呆。

執行教案我幾乎不做太多擴展，就是教案內容新舊交替，每天都說。看繪本時，有教案內容再著重多輸入幾次。現在配合教案我已經掌握了自己和孩子的節奏，每期教案几乎都是不慌不慢，有條不紊的進行。有時間就每天記錄，沒有時間就幾天或者整個一期的用電腦敲下來。我比較習慣這樣的記錄。桃子自從滿月，我就每天堅持做桃子的成長記錄，現在翻起來感慨頗多。自從加入鄭老師計劃後，這樣的記錄又多了英文的部分，既有教案的進展，又有孩子的成長記錄。