原創 小月河書社
虢(guó)季子白盤
中國歷史博物館藏／製造年代: 西周／材料: 青銅／規格: 口長137.2釐米、寬86.5釐米、高39.5釐米、重215.3公斤
“虢季子白”又是何許人呢?
銘文第一句“隹十又二年正月，初吉丁亥，虢季子白乍寶盤”。這句話指出，銅盤是在周宣王十二年，也就是公元前816年，由虢季子白鑄造的，那麼“虢季子白”又是何許人呢?據史料記載，“虢”是西周時期的一個諸侯國，位於今河南省三門峽附近。“季”是中國古代對兄弟排行的一種稱謂，“伯、仲、叔、季”，“季”是兄弟排行中的第四位。“子白”就是這位虢國公子的名字。
劉銘傳家四代誓死保護的“馬槽”
虢季子白盤出土於陝西寶雞嵋縣，輾轉為數位達官顯貴收藏。同治三年也就是公元1864年的4月，時任直隸提督的淮軍將領劉銘傳隨李鴻章鎮壓太平軍，駐紮在常州太平天國護王陳坤書的王府中。
一天午夜，萬籟俱寂之中突然傳來悅耳的金屬叩擊聲。劉銘傳秉燭尋音，轉到馬廄之內，聽到馬籠頭的鐵環碰擊馬槽時發出清脆的金屬聲，他撥開草料一看，原來馬槽竟是個大銅盤，盤底還刻著字。劉銘傳知道發現寶物了，異常興奮，趕忙派親信將此盤送回安徽老家，並專門蓋了亭子收藏銅盤，輕易不肯示人。抗日戰爭時期，為了保護銅盤，劉銘傳的後人將它深埋地下一丈多深，才躲過了戰亂。
新中國成立後，劉銘傳的第四代孫——劉肅曾先生主動提出將銅盤獻給國家，國家當即獎給他大米五千斤。1949年12月，虢季子白盤被送到了北京，1950年3月3日，虢季子白盤在北海團城的文物特展中展出，董必武、郭沫若、鄭振鐸等人參觀了展覽。後來虢季子白盤入藏中國國家博物館。
虢季子白盤拓本
銘文
隹①十又二年，正月初吉丁亥，虢季子白乍寳盤② 。不③顯子白，壯武於戎工，經維四方。搏伐獫狁，於洛之陽。折首五百，執訊五十，是以先行。桓桓子白，獻聝於王，王孔加子白義。王各⑤周廟宣榭，爰饗⑥。王曰：“白父，孔顯又⑦光。”王賜乘馬，是用左⑧王；賜用弓彤矢，其央。賜用戉⑨（鉞），用政⑩蠻方。子子孫孫，萬年無疆。
註解：① 隹，即“唯”。② 乍寳盤，即“作寶盤”。③“不”通“丕”，《說文解字》中：“丕，大也。“④“加”通“嘉”。⑤各，“各”典籍作“格”，《字彙》：“格，感通也。”《說文解字注箋》：“格，訓為至，而感格之義生焉。”⑥饗，即“鄉”。⑦“又”通“有”。⑧“左”通“佐”，佐證。⑨戉，即“鉞”。⑩政，即“徵”。
譯文
在十二年正月初吉期間的丁亥日，虢季子白製作了寶盤。顯赫的子白，在軍事行動中勇武有為，經營著天下四方。進擊征伐玁狁，到達洛水之北。斬了五百個敵人的首級，抓獲俘虜五十人，成為全軍的先驅。威武的子白，割下敵人左耳獻給了王，王非常讚賞子白的威儀。王來到成周太廟的宣榭，大宴群臣。王說：“白父，你的功勞顯赫，無比榮耀。”王賜給子白配有四馬的戰車，以此來輔佐君王。賜給硃紅色的弓箭，顏色非常鮮明。賜給大鉞，用來征伐蠻夷。（子白作器以使）子子孫孫萬年永遠地使用。
虢季子白盤的書學趣味
文／馬廣棟
子曰：“周監於二代，鬱郁乎文哉，吾從周”（《史記》）
西周金文源自殷商。與殷商金文不同，西周金文表現出了點畫線條純化、結字結體秩序化，以及章法佈局均衡化的特徵。《虢季子白盤》是最能體現西周晚期金文特徵的金文。
線條上，它捨棄了殷商金文的點畫塊面結構，使之純然如一，勻圓、純淨、洗練，並將這種書寫貫穿在單字和篇章中，為後續的秩序書寫做了鋪墊。
結構上，它完全擺脫了殷商金文族徽式文字和功名器文的隨意性和誇張性，表現出鮮明的秩序化，不過它依然有合體字存在。《虢季子白盤》字形豎長略整，除少數字外，一般呈現為隨字賦形的特徵：筆畫多，字形大，筆畫少，字形小。可見《虢季子白盤》並不是一味的整飭無趣，而是大小穿插，欹側生變，故而表現出端莊嫵媚，秀麗多姿的結構美。
章法上，《虢季子白盤》縱橫排疊，所有單字被納入行列有序的框架中，使空間分割十分均衡，給人以從容、灑脫、輕盈、鬆動的感覺。據此我們可見秦篆的雛形。
《虢季子白盤》雖然不像同時期的《散氏盤》那麼縱逸爛漫，但它仍然有著重要的文獻價值和藝術參考價值。其形式上既規範又自由，既平正凝重又流動瀟灑的審美旨趣，內容上悲壯慷慨略帶蒼涼的功伐背景，共同譜就了一首優美壯美交疊的時代交響曲。
· 本期推介成員 ·
賈紅英，常用名泓英，齋號對雪堂。工商管理碩士 。2015年就讀國家畫院曾來德書法高研班；2016年就讀中國國家畫院曾翔書法高研班；2016年書畫頻道洪厚甜書法工作室學習2017年就讀人民大學繼續教育學院書法院。習書經歷先帖後碑然後篆刻，習書三載以石鼓文、秦詔版為主，偶有涉獵漢磚
小月河書社成員 臨摹作品
安垚垚，河北邯鄲人，畢業於廊坊燕京學院書法系，研修於中國人民大學繼續教育學院書法篆刻院
劉鳳，山東青島人，美術學碩士，國家註冊拍賣師，文物拍賣企業專業人員。自幼學書，先後進修於中國書協書法培訓中心，國美見習基地，中國人民大學繼續教育學院書法篆刻院2017級高級研修班，中國人民大學繼續教育學院書法篆刻院2018級胡抗美、曾翔導師工作室。作品登載於《中國印林．全國陶瓷印邀請展專輯》、《中國人民大學繼續教育學院書法篆刻院2018級胡抗美、曾翔導師工作室結業作品集》
劉士庫，號石窟、京西客，齋號石衍齋、石衍精舍。1966年6月生於北京，祖籍河北饒陽，師從方勝，受韓煥峰師指導，人大書法篆刻院二期結業
馬廣棟，江蘇南京人，現從事書法篆刻及花鳥畫研究，中國人民大學書法篆刻院高研班結業，導師胡抗美、曾翔先生
王榮興，齋號釋墨山房。中國書法家協會會員、中國攝影家協會會員、雲南省書法家協會刻字委員會副主任、雲南省書法家協會理事，雲南省美術、書法藝術研究院特聘研究員、雲南省攝影家協會會員、雲南印社理事、曲靖師範學院美術學院特聘導師，曲靖師範學院美術學院二爨研究所研究員
吳閒，江蘇人。先後學書於北京明道書院、人民大學繼續教育學院書法篆刻院、國家畫院導師班。中國書法家協會會員。入展全國第十二屆書法篆刻展、第二屆全國行書展、第二屆全國大字藝術展、第二屆江蘇書法獎、第五屆林散之書法雙年展、江蘇省第八屆青年書法篆刻作品展等
所見所想：這些字很有趣味，具有很強的裝飾性、其中一些字就像青銅器上的裝飾紋，通篇字比較稀疏、文氣、含蓄，仔細揣摩，發現裡面大小參差錯落、外形、姿態也是變化多樣，當然這個正式儀式上用的青銅銘文應該說是偏向於美術字效果，要規整，要斯文，要易於識別，在書寫的時候可以考慮打破界格束縛，嘗試做一些主觀的處理，收集一些有趣味的東西
謝秀琪，廣東惠州人，現從事少兒書法教育工作，惠州市風雅堂書畫研究中心聯合創始人。先後就讀於清華大學美術學院書畫創作高研班、中國人民大學繼續教育學院書法篆刻院。中國硬筆書法協會女書法家分會委員
徐浩人，1976年生人，大連市書協會員、中國人民大學繼續教育學院書法篆刻院第二屆高研班學員。書法作品入選天津市首屆楹聯展，先後獲第三屆“盛世中華杯”中國書法作品大賽中青組金獎，“國立杯”全國書畫藝術大賽二等獎，第二屆“雙新杯”全國書畫大賽二等獎，“2006任伯年杯”全國書畫大賽三等獎
我是怎樣臨虢季子白盤的
虢季子白盤我之前只臨過幾次，為了完成好此次臨習作業，我在臨寫前先進行了深入的讀帖，包括把毛公鼎和散氏盤分別與虢季子進行了分析比較和研究思考。經分析對比，我發現這三種金文經典的氣質和韻味均不同：毛公鼎端莊大氣，雄渾挺拔，結體方長，重心靠上，有一種正氣；散氏盤橫衝直闖，無拘無束，天真爛漫，結體扁方，重心靠下，有一種淘氣；而虢季子則清秀靜溺，舒朗靈動，結體略長，重心居中或略高，有一種靜氣。在實臨時我儘量抓住結構，在線條的表現上可以用大篆和小篆兩種線質去表現。在意臨時我在字形、重心和用筆上分別做了嘗試：一是在字形上把原碑中的字做拉長或壓扁處理；二是在重心上把原碑中的字做重心靠上或重心靠下處理；三是在用筆上把原碑中的字的線質寫成大篆斑駁的線條或小篆流暢的線條。
通過臨習虢季子，我覺得在學習金文時有幾點需注意：一是抓住結構特點。找出陰陽對比關係，仔細觀察線條的方向、形狀和位置，把正位、奇位和變化寫出來，以免寫得對稱、呆板、乏味。二是把握線條的表現力。金文的韻致在於線條，要追求線質的變化，體現金石氣，否則將給人簡單乏味的感覺。三是融匯運用寫出想法。可以參考其他經典的金文，如毛公鼎、散氏盤、大盂鼎、牆盤等，綜合運用加入自己的想法，方能寫出有個性有味道的作品。
張木奇，山西翼城人。從事書畫印創作。曾研修於西泠印社書畫篆刻院，人大繼續教育學院書法篆刻院，胡抗美曾翔書法篆刻工作室
趙國林，1967年生於黑龍江省呼蘭縣。中國書法家協會會員。先後在人民大學繼續教育學院書法篆刻院，北京文化基金項目陶瓷印高級人才培訓班進修。入展或入選：全國第五、七屆中青年書法篆刻家展覽、全國第四、八屆篆刻藝術展、全國第七屆書法篆刻展、 “百年西泠·金石弘源”西泠印社第九屆篆刻藝術評展
趙強，字文石，結業於人民大學繼續教育學院書法篆刻班。安徽省書法家協會會員，宿州市硬筆書協副主席，碭山書畫院院長
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