關於寫作好壞的界限其實是比較寬泛的，或辭藻華美，光彩奪目；或語言質樸，情真意切；又或是邏輯縝密，環環相扣，都是極佳的文章 。寫作的基礎都是在小學階段紮實打下的，特別需要引起各方的注意。
那麼在學生剛入門之時，即小學階段，該如何打好寫作的基礎呢？
勤於觀察
好的文章是可以引起共鳴的，能引起共鳴的，必然是人人生活中都曾經接觸過的事，很多學生在作文這一項功課上存在一個通病——不知道寫什麼，最大的原因是不會觀察生活，不懂得如何從生活中獲取到寫作素材，玩過了，樂過了，惱過了，悔過了便拋到腦後了，翻開作文本的時候還是不知道如何下筆。
擅於積累
經常翻看一些別人的優秀作品，但不是看過了就沒事了，找一個心愛的小本子，覺得那裡好，摘錄下來，遇到相同的情境，主動的模仿並加入自己的構思與想法。在這裡要分得清一個主次，多閱讀可以增長自己的見識與才學，寫文章可借鑑，切忌照抄，一定要有自己的真情實感，否則整篇文章就是空談。
日日練功
有一個好的想法便把它寫下來，遇到一件有趣的事情也把它記下來，寫的多了，自然也就輕車熟路，家長朋友們平時也多多提點著，慢慢的培養起孩子寫作的興趣。
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