相信現在大家已經開始數學和英語的複習啦，目前數學對於大部分同學來說處於“盤古開天地”的狀態——也就是腦子一片混沌啦。所以大家一般都會配合網課食用。
不過不管是選哪位老師的課程，經過一段時間的學習後，很多同學都不約而同地遇到了一個瓶頸問題：看視頻的時候，自己猶如牛頓、萊布尼茲靈魂附體，分分鐘跟著老師在數學的海洋裡縱享絲滑的。
可以是一旦關了視頻，自己動手做起題目來，總覺得瞬間智商返貧，這種看得懂，做不來的現象，究竟是為什麼呢？
看視頻不做筆記
在很多很多同學的觀念中，這樣的觀點非常流行：我有複習全書了，看視頻的時候比照著複習全書畫出重點就好了，看視頻做筆記，不就等於把複習全書又抄一遍嘛，死讀書不可取，數學要靠理解。其實不然，考研數學與其他考研科目不同，非常考驗人的動手能力，用眼睛看和動手抄抄寫寫，這兩種模式的學習效果是天差地別的。不管對於數學基礎好的同學，還是基礎不好的同學，晨都一視同仁：建議每一個首戰的同學在基礎階段學習的時候，都應該去跟著視頻裡的老師去做筆記，千萬不要嫌麻煩，怕苦怕累而偷工減料。
對於基礎不好的同學，更希望你能夠一字一句的跟著視頻裡的老師去抄寫，這樣你能更好地每一個知識點背後的細節與思路。我曾經有幸向一位北大的金融碩士請教複習經驗，他給我分享了他舍友的兩次考研經歷：第一年考研的時候，他舍友倚仗自己數學功底好，無論是對複習全書還是對視頻課程，都僅僅滿足於看懂即可，極少動手做筆記做題，結果第一年僅考了110+（人家的目標是北大）。第二年改變學習模式，全面動手做筆記做題，最終數學突破至140+。所以建議朋友們，在視頻學習的時候，千萬不能只用眼睛看，一定要認真做好筆記，這個做筆記的過程就是你打牢基本功的過程。
其實大家都明白這個道理，因為記筆記本身就是一個最簡單，最基本的事情。但是難得就是在於把簡單的事情堅持下去，做好下去。
英語背單詞，寫作文，每日長難句也是。
缺乏合理的複習機制
看視頻不做筆記是不可取的，那麼看視頻有做筆記的是不是就萬事大吉了呢？很遺憾，不是。
很多同學第一次考研看視頻學習的時候，確實是像我說的那樣認真地做了筆記，這其中以女同學居多，她們做的筆記字跡俊秀，排版整齊，堪稱工藝品。
但是，即便是做了這麼漂亮的筆記，他們卻還是掉進了視頻看得爽，做題火葬場的矛盾境地。
原因也很簡單：沒有及時複習。
我們都知道，數學視頻課一般都是很長的，比如湯家鳳的視頻，光是高數部分都有接近40小時。這麼長的視頻課，每天做的筆記如果沒有進行及時的複習，那麼一段時間過後，你再回頭翻看前面做過的筆記，你就會學過的東西又還給老師了，而你精心製作的筆記就淪為了機械地抄書。
合理的複習機制應該是這樣的：當天看了幾個視頻，做好筆記，關掉視頻後，趁著腦子裡還有那麼一股新鮮感在，把筆記讀幾遍，筆記中出現的概念性推導，自己在空白紙上動手推導，哪怕是抄也要抄幾遍，不僅是為了加深理解，更是為了增加熟練度。
視頻學習缺乏連貫性
什麼叫學習缺乏連貫性呢？就是你打開數學網課，看了十幾分鍾，中途又切換出去，刷個抖音微博什麼的，一段時間後再切回來繼續學數學。還有更過分的同學，是數學5分鐘，娛樂1小時，基本屬於在娛樂中插播學習。
（千萬不要安慰自己這是番茄工作法）
據我的觀察瞭解，有這種習慣的同學形成了一個很大的群體，他們的名字叫做：炮灰。而且與每年考研的人數呈正相關關係。
這是一種效率極其低下的學習方式，在這樣的模式下，哪怕你今天看了10個視頻，你的實際學習效果也近乎為0的。
因為人的大腦不是計算機，是沒有暫停鍵的，學習過程一旦中斷，再次開始的時候，你之前學習的東西就會有相當大的一部分流失掉了，你的邏輯鏈條是不完整的，你所學知識的完整性也被破壞掉了。在這樣的學習狀態下，看上去你學習了挺久的，內心滿滿的成就感，但你也只是感動了自己，實際學習效果慘淡。除了上面這種視頻內部的學習連貫性之外，很多同學也缺少視頻之間的學習連貫性。
具體而言，就是有些同學某幾天心血來潮，會連著好幾天投入大量時間學習視頻課程，等那股熱乎勁過了之後，又會一連幾天把某一科扔在一邊。這種前後分割的學習模式，對於學習效率同樣會造成極大的損耗。
另外，就是不要長時間地中斷學習，比如被某一件急事衝突了，大家選擇去解決緊急事件，而忽略掉了考研複習。只要幾天大家就會習慣於沒有考研學習的時間安排，想要再撿起來，卻又要花費大量的時間精力。
所以說，就算每天只做一點，也一定不要中斷考研的學習。這既是學習的連貫性，也是對自己執行力，意志力的考驗。
總而言之嘛，都是一些很簡單的道理和經驗，大家自己心裡其實明白，有的時候卻不會去做。晨在這裡還是希望大家能夠好好問一問心裡的自己：是否確定，肯定要去考研？
如果是，請堅持做好每一件簡單的小事。
如果猶豫，請一定要下定決心。
晚安！
