笔者也出生于农村，十分清楚农村的清苦，农村的孩子想通过学习成就＂鲤鱼跃龙门＂的典故可谓难上难，付出的努力和代价不言而喻。作为偏远地区农村由于受到地理和资源的各种限制，导致优质教育人才不愿意落户偏远农村，即便有援教老师来偏远农村几年也是杯水车薪，对农村的孩子们来说优质受教显得没有延续性。
有一些网友建议：通过网络科技来覆盖偏远农村搞基础教育直播，让名师名课进入偏远农村，带去优质教育资源。笔者认为这样的建议很好，只是偏远农村的网络覆盖远不及沿海的发达城市，基础网络建设仍需时日，另外终端设备仍是一笔不小的开销，偏远农村的孩子们有条件配置这些设备（电脑、笔记本、可视视频等）吗？
笔者思考：如何让优质教育进入偏远农村值得商榷，不同的环境不同的条件有着不同的无奈。如果要把优质教育带入偏远农村，思考问题必然要全面，符合实际，切实可行才能造福偏远农村的孩子们。
是否可以把名师名教的优质教育资源拍摄成视频，通过央视教育频道反复播放，让偏远地区的孩子们＂看的起，学的起＂！另外，必须统一偏远地区农村孩子们的教材，录制的教学视频在央视播放时应该与课本同步。笔者觉得，现阶段在农村配置电视机比配置电脑便宜很多，特别是无需每月缴纳网络费用，可以说是十分价廉物美的受教方式，唯一缺乏的是师生互动，答疑困难。
条条大路通罗马，挡在学习面前的点滴困难不应成为难以逾越的障碍，正因为我们有一双黑色眼睛才更懂得看清黑夜中的月光。优质教育进入偏远农村实现共享还须我国人们的共同努力和帮助。（作者：步亚辉）
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