數據顯示，我國目前總就業人口為7.76億人，其中技術工人有1.65億，約佔21%，而其中高技能人才4700萬人，僅佔就業人口的6%。
不少工業企業普通工人存在“四低”情況：收入低、待遇低、尊榮感低、存在感低。這些都使得年輕人不願選擇工人職業，導致技術傳承斷層現象嚴重。
明天誰來當工人?這是工人之問，更是國家制造業發展之問。
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“工人的社會地位和待遇偏低，導致年輕人選擇其他謀生手段，不去學技術。”
有專家表示，我國目前的教育體制重學歷，輕技能; 企業重管理，輕技能。一些企業只考慮眼前利益，對職工教育投資和技能培訓力度不夠，致使我國技術人才後備力量斷層。
從市場供求看，近幾年人才市場上，技術工人的求人倍率一直保持在1.5以上，高級技工的求人倍率甚至達到2以上的水平，供需矛盾非常突出。為保持經濟競爭力，中國需要的不是更多博士，而是更多技師。”這裡所說的技師，指的是支撐“中國製造”的工業技師。
在我國，一個初級工成長為高級技師最快需要12年時間，而大學生畢業進入企業兩三年，還不具備相應的工作能力，卻能晉級工程師。高級技術工人的培養週期長，而現有的工人上升機制不夠健全，無形中制約了一些年輕工人的積極性。
除此之外，現如今的90後乃至00後大專生對職業的選擇更加多元，學生的就業渠道更加豐富，在選擇職業時更加註重個人價值的實現，更喜歡從事有挑戰性的工作。
工人職業存在社會地位不高、發展方向比較單一、勞動強度大、工作環境艱苦等問題，而且很多年輕人認為工人的工作環境和工作安全等不是很有保障。
這些都影響了年輕人的職業選擇，後備力量缺乏。
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隨著智能製造的發展，目前，我國製造業的用工缺口出現了結構性的矛盾。有數據顯示，預計到2020年，高端技術人才的缺口將達到2200萬。但現實情況是，一邊是市場上需求強勁，一邊卻是技工院校招生難的尷尬現實。
2019 年 1 月 10 日，馬雲在阿里巴巴技術脫貧大會上表示：中國現在的大學其實不少，但中國現在缺的不是更多的大學，不是更多的研究院，不是更多的博士生，我們缺的是更多的職業技術學校。不是每個人都願意考大學，都考得進大學，並不是大學畢業一定有用，中國 14 億人口需要更多的人在職業技術學校。
我國技能人才短缺已存在已久，但底層的矛盾是：父母往往希望孩子讀大學，讀不上大學才去技校。這種氛圍不改變，即使有好的技校也招不到優秀的學生。這些人走向社會後不能改變技校在一般人心目中的地位，然後加重一般人對技校這個標籤的負面觀感。
某企業老闆就曾直言不諱地說：“懂智能設備的工人還是不多，非常緊缺，有些高科技人才也不願意進工廠車間，目前唯一的解決辦法還是自行培訓。”
有些高科技人才也不願意進工廠車間，扎心了.....
於是就會出現這一幕，每當企業投建一條智能生產線，能把普工需求壓縮到一半，但反過來，又缺少與之匹配的高技術技工人才。
所以，當我們國家在喊著向“國家智造”進軍時，背後要解決的問題，不單單是高尖端技術研發、在某些領域佔領全球市場的問題，還有更加迫切和現實的，怎麼培養更多的，願意進工廠為產業升級埋頭勤乾的人才。
對於國家，對於技工院校院校來說，提高招生率，讓越來越多適合讀技校的人才願意去讀技校，也是擺在社會發展面前的迫切的事情。而要做好這樣一件事情，政策、激勵機制、院校的定位、人心觀念的轉變都要跟得上，真的是一點都不容易。
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應尊重技工，工資不再與學歷掛鉤！
這些年來，泛文憑現象導致中國院校忙著升級，中專升大專，大專升本科，重學術研究，輕技能操作，畢業生與市場需求嚴重脫節。官方數據顯示，2014年，北京只有28%的本科生和碩士生能在4月份以前找到工作，而全國技工院校的就業率卻始終保持在96%以上。
在製造業強國，摘得世界技能大賽金牌的“藍領冠軍”，所受關注及影響力一點不比體育明星差。但在我國，目前技術人才的培養依舊沒有得到大多數人的“正視”，高級技工短缺，技工教育體制不完善，工作苦且不被重視，我國技能職業人才的培養正經歷著種種困難。
國家要發展，民族要復興，離不開各行各業勞動者的共同努力！優秀的技術工人發揮著不可替代的重要作用， 理該得到全社會的更多的重視，也只有得到了更多的禮遇和尊重，中國這隻重要的隊伍才能不斷的發展壯大和進步！
我們先看看德國是怎麼樣對待技工的。
在德國，技工工資高於全國平均工資，技校畢業生的工資幾乎普遍比大學畢業生的工資高，不少行業的技工工資遠遠高於普通公務員，甚至高過大學教授。
由於德國技工的工資高，製造業技工需求量大，每年有65%的初中畢業生放棄讀高中繼而讀大學的道路，直接進入職業學校。德國的職業教育由政府全額撥款，學生在職業學校學習期間就被企業“訂購”成為企業的準員工，企業要按規定向“訂購”的技校生每月支付學習津貼。
德國製造之所以如此強悍，關鍵是這個國家積蓄了豐厚的“工匠”資源，包括工程師、高級技工、普通技工。德國的工匠精神就是嚴謹、規範、一絲不苟，規定螺絲需要擰五圈，他們絕不會擰四圈半。無論是工程師還是普通的技工，每人都有一手絕活，有的是祖上傳承，但更多來自遍佈德國的職業學校、技工學校，甚至應用技術大學，此外德國行業協會的培訓和企業內部的實地訓練也非常普遍。
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如何讓工人願意到工廠上班呢？
新時代呼喚擦亮工匠精神。隨著我國經濟快速發展和產業轉型升級步伐的加快，技術工人數量短缺和結構性問題日益突出，亟須提高工人群體待遇、地位和職業榮譽感，讓一線勞動者更體面，更有尊嚴。
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於提高技術工人待遇的意見》，為大國工匠送來政策春風。專家呼籲，加快完善配套措施綜合施策，發揮政策的長期激勵導向和保障作用，讓技術工人有臉面，有身份，造就更多優秀的大國工匠。
提高待遇，讓技術工人共享幸福生活。提高工人待遇，無疑是解決工人後顧之憂的根本辦法。解決員工的基本生活問題不僅是企業吸引力的一部分，還能讓員工在生活中少費一些精力，在工作中多投入一些精力，為企業多創造效益。
很多人會有疑問：提高技術工人收入水平，是否會加重企業負擔? 其實，技術工人是企業的財富，提高待遇會激發其創造性和開展工作的主觀能動性，這可以為企業創造更好的效益。對於企業來講，還需完善基於崗位價值、能力素質、業績貢獻的工資分配機制，強化收入分配的技能價值激勵導向，通過工人技能水平的提升帶來企業經濟效益的提升。
國家還需加大對一線技能人才培養的資金投入，儘快出臺一些扶持激勵政策，以有效提高技術工人的技能水平和實際收入，滿足他們的基本生活需求，使其沒有後顧之憂。
晉升激勵，讓技術工人有發展預期。改變工人的境遇，還需加快完善配套措施綜合施策，發揮政策的長期激勵導向和保障作用。當前，應加強終身職業技能培訓，推進校企合作培養技術工人。
如何拓寬工人的發展空間?企業亟待建立技能員工晉升體系，探索建立從初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、首席技師到技術專家的職工職業等級評聘體系和薪酬體系。
由此，職業教育招生難就將被破解，一個尊重技工、爭當技工的氛圍才能逐漸形成。
營造氛圍，讓技術工人感受職業榮光。在港珠澳大橋島隧工程項目辦公樓會議室裡有一面“一線員工笑臉牆”,數百幅照片記錄了項目一線建築工人工作、生活的平凡瞬間。國交建總工程師、港珠澳大橋島隧工程項目總經理兼總工程師林鳴說:“我們的工程都是工人們一點點完成的。這些努力一般不會有人特別注意到,但我們一定要記錄下來,同時也讓工人們感受到這個單位、這個社會對他們的尊重。有尊嚴的工人,才能幹好工程。
“鋼鐵裁縫”孔建偉從事焊工已經幾十年，從一名普通的焊工一步步成長為享受國務院特殊津貼、獲得“全國勞動模範”光榮稱號的全國技術能手。他說：工人職業榮譽感、自豪感、獲得感是激發工人創造性的精神動力。
所以，要不斷營造勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的社會氛圍，使技術工人獲得更多職業榮譽感，不斷提高技術工人社會地位。
