隨著疫情的逐漸平穩，復學也提上了議事日程。如何真正的把當下疫情當作一本無字教材，變成學生未來的知識與能力，讓學生也一起參與其中，從身邊的小事做起，從自我安全防範做起，為學校的抗疫盡責出力，繼而培養學生強烈的校園主人翁的意識和社會責任感。虎邱小學積極開展“校園疫情防控之我見”實踐活動。
一二年級作品展示
虎邱小學一（1）班莫宸
一（3）班 胡國興
一（3）班 胡國興
一（4）班 黃奕嘉
二（1）班 劉芸溪
二（2）班 吳月含
二（2）班 黃函睿.
二（2）班 楊雷妙琪
二（3）班 李章願
學校利用綜合實踐活動課程，以復學後校園防疫為主題，以“空中課堂”為載體，開展本次綜合實踐活動。
各班班主任通過線上QQ、微信群引導學生對病毒和簡單的防疫知識進行學習。
啟發學生圍繞“你認為校園內會存在哪些病毒傳播的隱患？”“學校的哪些場所你認為最有風險？該如何有效的調整現有的學校組織方式？”等問題進行思考與分析。
三四年級作品展示
三（1）班 黃思捷
三（3）班 封懿芸
三（3）班 黃麗丹
三（3）班 蒙秋慧
三（3）班 韋啟楠
三（3）班 周桐桐
三（3）班 覃建欣
四（3）班 朱雨薇
四（3）班 黃雄浪
四（3）班劉澤軒
四（3）班 黃斯琦
學生們自主查找資料收集校園的真實防控需求，通過與家人之間和同學線上的探討，發現校園防控的隱患和問題。用繪製防疫手抄報、繪畫、製作思維導圖、創編防疫童謠、拍手歌等方式，為返校後校園防控助力、加油！
六年級作品展示
六（1）班 鄭蘭漢
六（1）班 韋秋嫻
六（1）班 孫語薇
六（1）班 莫家麗
六（1）班 梁賢達
六（2）班 黃嘉穎
六（2）班 劉思涵
六（2）班 莫宇蘭
六（2）班 韋高菲
六（2）班 趙奕銘
六（2）班 鍾武霖
六（2）班 周金蓉
六（3）班 吳媛婷
相信通過本次的德育實踐活動，讓學生和家長們提高返校後的疫情防控意識，並積極參與到校園疫情防控工作中來，共同構築阻擊疫情、維護健康的安全防護網絡。
