一歲多的門牙弟弟已經長了八顆牙齒了，我給他的週歲生日禮物是一份手工桌遊，除了插圖是找朋友代工外，從主題素材，遊戲規則，到英文故事，再到繪本排版，全部親力親為。
這個龐大的工程斷斷續續花了我兩個多月的時間，下面這篇推文，我就為大家細細講解，當雙語啟蒙遇上手工桌遊後，會有哪些神奇的化學反應。
文章很長，將分成兩篇推送，這篇主要是方法論的介紹，下篇將具體結合弟弟的第一份桌遊進行方法論的案例講解。
本文主要內容：
1、什麼是培育雙語寶寶的4個必備條件？
2、如何用遊戲點綴幼兒英語啟蒙路線圖？
3、怎樣用桌遊消化知識點？我為你提供5個新思路～
什麼是培育雙語寶寶的必備條件？
學語言要趁早，這一點似乎是共識。但對於絕大多數國內父母來說，沒有英語大環境和母語為英語的條件，想要優雅不費力地為孩子創造雙語學習的浸潤環境是件挺難的事兒。就拿我來說吧，作為一個本科英專生，後來又在美國工作生活了幾年。本來以為培養一個雙語寶寶，對我來說應該不難，多和他用英文交流不就好了嗎。事實證明，英語啟蒙這件事兒實施起來可真不是讀讀幾本英文繪本那麼簡單的。
培育一個雙語寶寶有以下四大必備條件。
1、年齡優勢
雖說英語啟蒙多早都不算早，多晚也不算晚，但孩子7歲以前，確確實實是學習語言的黃金期。人的大腦中有兩個主要的語言中樞：一個是我們普遍認為負責母語學習的區域，在幼年時期靈敏性較高，即“Broca’s area”；另一個則是主要負責青春期後語言學習和記憶的區域，即“Wernick’s area”，咱們成人通過後期努力習得的語言，都會存儲在這個區域內。所以年齡是個先天條件，我們必須得承認，寶寶學語言比我們成人要容易和快速得多。
7歲以前開始浸潤學習，擁有的英語水平最高
2、語言環境
新語言的浸潤環境是雙語學習中不可或缺的一部分。在寶寶的清醒時間內，至少要有30%的時間是浸潤在第二語言中的。如果你的寶寶平均每天需要12個小時左右的睡眠時間，那麼完全浸潤在英語環境中的時間則需要達到3-4個小時。
很多家長擔心自己的英文不好，於是乾脆就把寶寶的英文學習全部託付給教育機構。且不論孩子是否會喜歡傳統的課堂教育方式，單從時間來看，教育機構也很難做到一天3-4個小時的純英語陪伴。
另外，英語啟蒙從0歲就可以開始了，孩子在這個年齡段的學習不能沒有爸爸媽媽的參與。所以，如果你對自己的英文不夠自信，那就和孩子一起，從零開始學起吧！
3、互動交流
很多家長會在家裡給孩子播放英文兒歌或動畫片作為磨耳朵的方式，但卻沒有對這些資源做更深入地學習。要知道，沒有互動交流的浸潤環境只能算是純粹的背景音罷了。
只有通過和人的不斷交流，才可以內化語言的使用。4、保持興趣
學習第二門語言不同於母語，由於大環境的關係，沒有必須要用英語來交流的需求，特別容易把這門語言變成書本知識，而不是一種單純的交流工具。所以爸媽們在培養雙語寶寶時，可以採取多種趣味方式的組合，養成使用語言的規律和習慣，幫寶寶提高學習的參與性和興趣。
英語啟蒙，如何讓孩子和家長都輕鬆實現？
英語啟蒙是個大課題，從0歲起就可以開始指物訓練和聽唱兒歌，1歲以上可以親子共讀英文繪本，2歲以上可以給孩子選一些英文動畫片或試著玩玩簡單的英語桌遊，4歲開始便可以引入自然拼讀和一些分級讀物。這是一條任重道遠的路，涉及很多資源選擇和方法指引，而今天的這篇文章主要著重於如何利用手工桌游來豐富孩子們的學習方式。
每個寶寶的發展都不太一樣，大家可以根據自身情況酌情調整。
門牙弟弟過了口欲期後，我就開始試著給他做一些簡單的桌遊，例如用豐富的卡牌給他做指物訓練，分類遊戲，規則意識的培養等等。爸爸媽媽們也可以跟著我，設計一款可以讓全家人或好朋友們一起玩的趣味桌遊。
如何用桌遊幫孩子啟蒙英語，消化知識
1、關鍵詞定位
所謂關鍵詞定位，即連接語音與語義，是英語啟蒙中的第一步也是需要不斷強化的一步。日常生活中，爸媽們常做的關鍵詞定位就是指物遊戲，在門牙一歲左右開始咿呀學語時，我就經常指著家中的常見物品，告訴他這些對應物品的名稱。
桌遊遊戲中，關鍵詞定位也可以用起來。爸爸媽媽們可以做一些主題卡片，像是動物主題，食物主題，公園主題等，甚至還可以根據孩子的接受程度，將幾個元素融合在一起，例如將顏色，形狀和交通主題融合在一套卡片上，長方形的黃色卡車，圓形的紅綠燈；三角形的黃色交通指示牌等等。每套卡片在30張左右，讓孩子進行指物說詞練習。
2、分類
爸爸媽媽們可以引導寶寶把桌遊卡牌按照不同的規則，如顏色，形狀，大小，功能等進行分類。
或者把卡牌打印一式兩份，將所有牌面攤開，然後大家把成對的卡牌都找出來。還有另外一種玩法，就是打亂卡牌後，每人抽取十張，把手中成對的卡牌扔出，再隨機抽取一張，最先把手中的成對卡牌全部扔出者獲勝。
這樣的玩法還有很多，爸媽們可以發揮自己的想象力，讓孩子的學習過程充滿樂趣，也別忘了留言告訴我你們的創意玩法哦！
我自制的卡牌
3、記憶
把所有牌面朝下，孩子們可以通過翻牌機會記住相應牌面對應的位置，並把牌面再次朝下，最後說出所有牌面的正確位置且使用翻牌次數最少的玩家獲勝。爸媽們可以根據孩子的年齡和接受水平逐步增加每輪遊戲的卡牌數量，鍛鍊記憶力。
4、講故事
帶有想象力的故事可以和桌遊遊戲融合地非常好。試試用講故事或者角色扮演的方法告訴孩子們桌遊的規則，同時也可以鍛鍊寶寶的發散思維，讓寶寶們自由創造，延續故事。
例如，當我們的桌遊主題是瞭解自己的消化器官時，爸爸媽媽就可以講一個關於西紅柿的旅行故事，它從農場一路冒險來到了寶寶家裡，進入小主人的嘴巴後，正式開啟了身體內部的探險之旅。
相信我，當你和孩子享受遊戲時，你會驚歎於寶寶的創造力，以及他們總會用各式各樣奇怪的語言給你不一樣的靈感！
我給門牙設計的桌遊繪本
5、重複
當我們玩了一個遊戲後，孩子們可能短時間內掌握了遊戲中的知識點，那該如何鞏固呢？
利用重複的力量。孩子們可以參與遊戲開始到結束的整個過程，例如讓他們在遊戲前剪卡片，親手製作桌遊卡牌。遊戲結束後，可以讓他們根據分類規則收納卡片。在遊戲的過程中，爸媽們可以設計遊戲規則讓相同的元素不斷地重複。
下期將為大家帶來門牙弟弟的第一份手工桌遊詳解：我是如何利用本文中介紹的遊戲方法論，融合美國幼兒園的學科知識點，設計雙語桌遊的？跟著我，你們也可以成為寶寶最完美的英語啟蒙老師哦！
2019年，門牙媽媽
關注我：我是門牙媽媽，985英語本科，留美海歸，互聯網運營一枚
