熱愛你的小王子
不該發火。
1.任何時候遇到什麼事情對待孩子都不要發火，因為孩子小，一方面還不太懂理，本來就可能不知道錯哪，或者知道心理已經歉疚的不行，你一發火，孩子就變得膽小怯懦，自卑自閉的時有發生，以後做事有可能連正常的想法都形成不了，膽小怕事，所以一般時候尤其在孩子做錯的時候不要發火，要冷靜思考，平和對待。
2.那孩子出現問題怎麼辦呢，首先讓孩子明白怎麼回事，因為可能孩子還不懂呢，講明白以後，讓孩子反思自己的問題出在哪裡，以後該怎麼做。
3.如果孩子發現自己做錯了，但伴隨著心理也一定害怕和惶恐，這個時候首先要安撫孩子的心理，不要恐慌，然後分析錯誤的原因，小孩子一般都不是故意的，或者分析錯誤背後的深層原因，然後明理讓孩子知道錯在哪，最後就是教育孩子錯了咱們就要接受錯誤導致的結果和該承擔的責任，讓孩子敢於擔當。
4.咱們家的孩子反應慢，一種可能是沒走心，專注力不夠，那就訓練專注力。反應慢也可能是心理明白了，但就是回答的慢，這個時候要告訴孩子回答問題要痛快，因為這代表了一個人的立場，和對待別人的態度問題，如果反應太慢給人感覺就是勉強或者不夠熱情或者立場不堅定等等之類的，孩子明白了道理，以後就會注意，家長在旁邊可以督促一下，經過一段時間就改過來了。孩子反應慢還有可能看到別人怎麼答才知道，這個時候其實是咱們孩子還沒有形成自己的觀點，應該是閱歷少，這個時候可以讓孩子多和小朋友一起玩，一起交流，或者通過看書引導，看動畫片來引導，一段時間也可以培養出來，習慣了孩子就會思考問題了。
希望多多關照孩子，看問題想方法，一定能解決問題的。
慈誠一
這個問題我最有發言權
朋友們好，這裡是 ，我是老丁，關於孩子回答問題慢半拍的問題我天天經歷著。
我家孩子已經讀高中了，都是還是不夠快，問他一個問題，他思前想後就是不張口說出來，有時候很簡單的問題，你都替他著急，
我經常問題，明明知道的問題，為什麼不盡快回答出口，他說：這麼簡單的事，你還問我，是不是我的答案不對，還有其他答案，看看，有時候不是不會，而是想的太多了。
還有就是他確實拿不準，又怕回答錯誤，所以自己在哪琢磨來琢磨去，就是不開口，顧慮太多，
我感覺我們家長要引導他，無論對錯先說出來，讓人去評價，只有說出來，才能知道你的答案是對還是錯。
教育從一點一滴開始，循序漸進，著急家長也代替不了，對不對？
總結，
第一，這個問題不是一個孩子具有，很普遍，
第二，善加引導，慢慢教育
第三，讓孩子樹立自信，敢於張口
這裡是
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明天不是明天
題主說孩子回答問題慢，有多慢？誰嫌棄孩子慢？回答問題慢就一定不好嗎？問這問題的家長一定是焦慮的。
其實孩子回答問題慢，可能有一些原因，只是家長了解了它們，一旦瞭解了就不會再焦慮。
第一、孩子行為受氣質類型與特點的制約
按著心理學觀點，人的氣質分四種類型。其中的粘液質或抑鬱質類型的人，說話、辦事的速度就相對緩慢。
但是這類人優點是沉穩，周到，細緻。氣質類型無好壞之分，它們都各有優勢和劣勢。
我認為家長應該做的就是：根據自己孩子的氣質類型和性格特點，加以引導和點撥。發揮其優勢特點，給予孩子鼓勵。
第二、可能遭遇多次打擊或不公正評價，造成了孩子自卑
成人喜愛對比，從而形成對孩子不同的評價。哪個孩子反應快，是好學生。誰誰遲鈍，沒好好學習。
這樣的對比和評價，對一些孩子就是打擊，造成了他們的自卑。久之他們本身也認為我不行，我不優秀。
一旦孩子自卑，就打不起積極努力的勁頭。總認為自己比不上別人，他們敏感多疑，怕別人瞧不起的目光。
家長應該做的是：放下焦慮，接受孩子慢的特點。多給孩子肯定，給孩子設定階段性可達到目標，讓孩子獲得一個一個小的成功，幫助孩子樹立起自信。
第三、“慢節奏”是孩子特點，家長尊重就好。
百花園裡萬紫千紅，花開四季才讓人間春滿園。春天有梅花和迎春，夏天有梔子和荷花，秋天有桂花和菊，冬天有水仙和臘梅。
孩子就像百花綻放，每一朵花都是獨一無二的。他們的花期早晚不同，不過早晚都會開放。
沒人會責備花開的早晚吧？對於孩子也該一樣，早有早的好，晚有晚的貴。
孩子的“慢節奏”，也許正是孩子的優勢所在。慢有慢的認真細緻，堅韌不拔和深思熟慮。
家長應該做的是：尊重他們，關注他們，信任他們，如此而已。
