前一段被學生20年後回饋耳光的新聞被刷屏！記憶仍然會把我們拉回兒時！但是恨的繼續又是為何
首先作坊也有一個癖好就是回我高中的貼吧去聲討我曾經的老師，這一聲討倒好一聲討聲討了10年從2007一直聲討到現在，甚至也許一會我發完了文章還想去構思一個聲討的帖子！
我首先聲明這個老師從來沒有動過我一手指頭，因為“它”不敢，它只敢“體罰”那些鄉下來的同學，因為就算他體罰了，那些同學也不敢抵抗，而作坊在11年前能當著全班的面剷平它的驕傲，頂到他啞口無言。直至今日我還記得我說過你敢動我一下我就去找校長我知道校長辦公室，你動我我就去。
其實作坊上學時也沒少被老師體罰，直至今日如果我在街上看到被我們當時稱之為X老大的那個很暴力的老師我依然會很恭敬的問候。這就跟作坊之前的那個老師形成鮮明的對比，為何都是體罰卻待遇這麼差距這麼大。
其實現在想起來真正的原因是老師們的初衷及方式。
X老師絕招是黑虎掏心掌和迴旋踢。但是兩絕學均用到不寫作業及上課不好好聽講。甚至學生打架甚至帶鬥毆器械到學校這種嚴重的事情X老大從來都沒動過手，甚至學生抽菸被抓了也不會被用以絕學！
但是另外的這個它就不一樣了，它的體罰卻超出了教育範疇，甚至因為補課（收費補課，我花錢請你給我上課80後都明白那種官方補）被反對還進行打手板（依然不敢打我）反而進行教唆其他人進行打壓，也就是找班裡經常打架的學生去定向管理不聽話的學生！然後學生打起來，他在放水！如果不聽話的學生太厲害就就此哄回家反省。手法極其惡劣！另外上課定向冷落學生，這個方式屬於冷暴力，直至今日在老師中也很盛行，我不能說他不對但是肯定有礙師德！
直至今日我依然支持老師在一定程度內進行體罰，但是一定要規範尺度，與範圍！因為我見過太多的老師沒辦法保持其威嚴！無法規範學生的行為。而家長的反應及相關自媒體的誇大甚至將老師變成了高危行業，動孩子一下不分青紅皂白先去學校鬧先要兩萬塊錢！然後自媒體不調查煽風點火，到最後把老師工作辭退！
直至今日我依然覺得X老大得這種教育及教學水平真的很高，因為他確實教出來了合格的學生！或許X老大的黑虎掏心掌和迴旋踢，也許再也沒有用場但是，兩絕招已然封神，就像熊掌一樣已經不能再吃得到，但是它的美味然後在吃過的人記憶中流傳！
而相比心胸狹隘的那些人，現在也身居高位甚至他們的冷暴力遠比X老大的兩神技要更適應這個時代，適應這種和諧，但是作坊依然會罵下去再罵下一個10年！因為他們自私，不會傳學受教，以自己的工作為主而不是以自己的職業職責為主！
如果有一天我掙了幾百萬幾千萬又能騰出10天半個月的培訓班時間，再碰到它我也會抽它，為了師德抽它！
