每日一練
01結構化真題
李老師上課收到了小紅的紙條，內容表達對老師的愛慕，你會怎麼做？
01參考解析
答題方向：重新審視內容，根據不同可能性進行針對性解決，注意保護學生的自尊和隱私，保護學生。
解析：
1.審視內容
重新看紙條中的內容，問詢小紅的想法，做到心中有數。
2.根據得到的情況進行具體解決。
（1）如果是小紅對老師是正常的師生喜愛，並無不妥，向小紅表示感謝，並激勵其今後繼續努力學習各科內容。
（2）如果是小紅受到影視劇的一些誤導，錯誤的表達了自己也說不清的感受，通過講道理的方式告知小紅，目前的任務主要是學習，杜絕不良思想。
（3）如果是自己平日和學生走的過近，導致學生誤會，向小紅解釋清楚，並且提醒其老師是想和大家做朋友，耐心學習即可。
3．事後提升。
今後工作中儘量注意自己的言行，除了學科知識也要注意德育，讓孩子健康成長。
02結構化真題
學生學習成績不好，家長疏於管理，進行溺愛，你怎麼辦？
02參考解析
答題方向：先調查原因，針對調查情況分情況進行解決，注意考慮家長和老師多個方面的原因。
解析：
1．瞭解原因。
通過觀察學生、和學生交流以及家訪的方式來調查為何出現題目中的現象。2.根據情況進行具體解決。
（1）如果是家長太忙，沒有時間，提醒家長孩子教育和事業奮鬥同等重要，夫妻雙方要協調時間進行孩子的管理。
（2）如果是家長認為讀書無用，意識有問題，通過家訪的方式來讓其意識到孩子讀書對於孩子一生的重要性，需要家長無條件的照顧孩子的學習和生活，並提醒家長溺愛對孩子百害無一利。
（3）如果是家長本身文化水平較低，沒有能力管理，則通過家長課堂和經常溝通的方式來交給其管理孩子的具體方法，並在學校積極作為配合家長。
3.日後反思。
多觀察學生，如果發現有類似問題，及時干預。
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