山區教師老二
1高中家長要不要陪讀
陪讀是很多高中生家長的選擇，甚至有些媽媽從初中開始就在學校旁邊租房子全心全意陪孩子讀書，希望孩子吃好睡好，能夠專心學習。那麼，家長陪讀好嗎？
1.孩子是否需要
有些孩子更喜歡在校住宿而不習慣校外走讀。在學校住有個好處，整個學習氛圍非常濃厚，而且有什麼重要消息可以第一時間知道。此外，在校住宿，能夠鍛鍊孩子生活上的自理能力。
如果是孩子對家長真的有較大依賴，那陪讀就顯得格外重要；如果孩子自己能夠應付日常所有瑣碎的事情，家長陪讀也就沒什麼必要了。
2.效果是否明顯
如果家長當真不放心，可以試著陪讀一個月。然後權衡各方面對孩子的利與弊，因為很多具體問題，還是在實際生活中才能看得出來。
陪讀的這個月裡，你要注意時刻留意孩子身上發生的變化。再根據實際情況，選擇是否繼續陪讀。如果效果明顯，就繼續下去；如果並沒有什麼成效，反而讓孩子越發厭學，那陪讀就不是個好的助推孩子進步的途徑。
3.經濟是否許可
這是頭等大事，想陪讀還得看經濟條件。也就等於，家裡只有一個人在賺錢、只有一個經濟來源。本來就全職太太的，那也沒有多大影響。本來是在職人員的，如果要辭職全天候陪讀，自然會承受不小的經濟損失。雖然說，一切為了孩子，但還是需要量力而行的。
2家長怎麼正確陪讀
1.變“生活陪讀”為“學習陪讀”，要求家長不要一味的牽就自己的孩子，讓孩子明白：我來陪讀並非怕你吃苦，不能自立，主要是為你的學習提供一個良好的學習環境，以便你更好的長身體長知識，將來成為一個對社會有用的人，提升你生命的價值和品位。給了孩子這樣的思維觀念，他們就會感到，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……曾益其所不能。”就能夠不怕吃苦，鍛鍊自己的生活本領，變父母之愛為學習的動力，從而實現陪讀的正誘導、正遷移。
2.變“盲從陪讀”為“協調陪讀”，要求家長協調好孩子生活中的各種矛盾關係，及時發現孩子環境中、生活中、學習上乃至心理上的問題，循循善誘，協同解決，讓孩子輕裝上陣，輕鬆起來，更有利於孩子集中精力投入到緊張的學習之中，促進他們身心的健康發展。
3.變“攀比陪讀”為“責任陪讀”，要求家長明確自己的陪讀不是因為外在的原因，而是一種責任，即如何利用自己的陪讀來塑造一個生命的責任，並把這種責任滲透到與孩子的日常接觸之中，用責任來呼喚責任，“終身之計，莫如樹人”。
睿狼特訓
陪讀之風不知何時興起，甚至有的家長不惜辭去工作，搭上畢生積蓄，去陪孩子讀書，我認為完全沒有必要，你除了能照顧孩子的起居生活之外還能做到什麼？他要是在課堂上心不在焉，人在曹營心在漢，你總不能去課堂之上督促孩子的學習吧，自律性強的學生根本就不需要任何人的監督。
讀書就是學習，學習應該是全方位的，不僅僅是學習書本知識，生活經驗，社會閱歷，為人處世等等都是學習的重大課題。陪讀名譽上好象是方便了孩子的學習，給孩子的學習取到一定的監督作用，其實就是給孩子養成養尊處優的搖籃，孩子在你的呵護下，衣來申手，飯來張口，小小的生活瑣事都無法處理，久而久之你的孩子就成了四體不勤五穀不分的書呆子，你想想看，一個書呆子能成就什麼事業？
相比之下，那些沒有家長陪讀的學生，學習成績並不會比有家長陪讀的學習成績差，即使學習成績有點差距，但起碼人家經歷的生活磨練比你多，有獨立生活的資本，社會閱歷比你深，那肯定社交能力也不會很差，不管考取的是什麼等級的大學，畢業後都能成就一番事業。我認為陪孩子讀書完全是不明智的選擇，高中學期也沒有必要。
頁川木木侃三農
我個人認為，在家庭經濟條件允許的前提下，在家長有較強的陪讀意願且不會對事業造成根本性、極重大的影響的情況下（沒有影響根本不可能，影響小也不太現實），在子女不反對的情況下，陪讀雖不值得鼓勵，但也無可厚非，好處遠遠多過壞處。
雖然有些人確實會因為父母在旁邊，學習的時候渾身難受，就比如我。我在高中期間我媽陪讀的時候，我幾乎天天跟她吵架，但即使這樣我媽的陪讀還是非常有效果的，每天能吃到自己喜歡吃的菜，有人督促學習，在成績下降或者不穩定的時候能安慰安慰我。（即使天天吵架，在學習方面還是各種遷就我的，這就是母愛的偉大吧）
當然，如果你實在習慣不了父母在自己身邊看著自己學習的話（有很多孩子有不想被別人看到自己努力的心理）並且自制力足夠，高一高二可以嘗試住校或外租，高三的話，無論如何還是建議陪讀的。（不要所有的事情都一個人承擔）
